衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。
A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校的办学方向、水平、效益等各方面工作的评价都必须以教育目的为标准和依据。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。
A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：本题考查教学的定义，教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 课堂导入的作用主要体现在()
A．集中注意
B．引发兴趣
C．进入课题
D．引发思考

【◆参考答案◆】：A, B, C

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 历史上尚未出现的教学组织形式是()
A．个别化教学
B．集体教学
C．综合类教学
D．新普多教学

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 我国普通中学教育的任务是()
A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量

【◆参考答案◆】：B, D

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育目的指明了受教育者的（）。
A．发展方向
B．发展阶段
C．发展结果
D．发展进程

【◆参考答案◆】：A, C

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 单一课是指()
A．仅讲授一门知识的课
B．几堂课内完成以一种教学任务
C．一堂课内同时完成两种以上课程
D．一堂课内主要完成一种教学任务的课

【◆参考答案◆】：D