北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似？（）
A．哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文
B．燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座
C．北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程
D．北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员，所以她的学习成绩也很好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考查三段论推理。题干的推理规则是爱心社这个集体中每个人参加过活动总和很多，而张颖是这个集体的一员，所以他参加很多活动属于偷换概念，违反了同一律。与之相同的只有B选项，故选B。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 风味

【◆参考答案◆】：风味是指由摄入口腔的食物使人的感觉器官，包括味觉、嗅觉、痛觉及触觉等产生的综合生理效应。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 某教研室要选派一些教师参加一个国际学术研讨会。根据工作安排，必须满足下列几个条件：（1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去；（2）负责科研的宗主任必须去；（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去；（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去。由此可见（）。
A．钱老师、孙老师应该去
B．钱老师、孙老师都不应该去
C．钱老师应该去，孙老师不应该去
D．孙老师应该去，钱老师不应该去

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查复合命题推理。由（2）宗主任必须去，（4）如果宗主任去，那么周老师也应该去，可推出周老师去。再根据（3）如果钱老师不去，那么李老师去，但是周老师不能去，可推出钱老师去，再根据（1）如果赵老师或者钱老师去，那么孙老师也应该去，可推出孙老师也去，故选A。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 写作题：题目：以《爱的教育》为题写一篇文章。要求：观点正确，语言通顺，文体不限，不少于800字。

【◆参考答案◆】：爱的教育苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过："没有爱就没有教育"。爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展，需要一批有爱心的教师。教师要做好教育教学工作不仅应具备一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质，是做好教学工作的首要条件，也是教师师德体现的灵魂所在。爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生"亲其师，信其道"，教师首先要爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生"动情效应"。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为幼儿身心发展提供精神营养。爱是沟通教师与学生心灵的桥梁。爱是维系教师与学生情谊的纽带，不论是教师一道真诚鼓励的目光，还是一个灿烂的微笑；不论是一句谆谆的教诲，还是一行娟秀的隽语，都传递着信任和尊重，给学生以温暖、鼓励和力量，同时也加深了师生双方的感情沟通。鲁迅先生说过："教育是植根于爱的。"只有爱学生的教师，才可能教育好学生。但是，教师的爱不是偏爱，应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生，一视同仁，不偏爱优秀学生，不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育内涵，用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳！

【◆答案解析◆】：此篇是议论文。开头用引言式提出论点，"爱是教师最基本的素质，是做好教学工作的首要条件，也是教师师德体现的灵魂所在。"三个分论点之间是并列的关系，分别论述"爱"的重要性。分论点后面的论述部分采用"为什么+怎么办+作用"的方式展开（这三个要素不一定同时出现，可以省略其一）。如"爱是学生身心健康的精神需要。（分论点）马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对身心发育造成不良的影响。（为什么）教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为幼儿身心发展提供精神营养。（作用）结尾采用展望未来式，引用名言警句增加亮点，起到画龙点睛的作用。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 随风吹笛林清玄微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广阔的平野，穿过雨声，在天地间扩散呢?笛声好像没有那么悠长，何况只有简单的几个音节。我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片竹林。音乐显然是来自竹林，而后面的远方仿佛也在回响。竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力，有时走进其间就迷途了。我看天色尚早，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶的关系便是演奏者。我研究了很久才发现，原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜蛙虫的鸣唱，春晨雀鸟的啾唧，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的。我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种经验的美，不逊于在山中听蝉。但是我听过许多自然之声，总没有那一次在竹林里感受得那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。可惜的是我没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。原来要听上好的自然声音是要有福分的，它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说"风景美得像一幅画"时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。最重要的是，再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的。人能绘下长江万里图4"-z-@容，但永远不如长江的真情实景令人感动；人能录下蝉的鸣唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竟忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨早停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。1983年5月(选自林清玄散文集《鸳鸯炉》，有删节)问题

【◆参考答案◆】：问题(一)：①引出悬念——谁在吹能够"穿过雨声""在天地间扩散"的"笛声"。②前后照应——"竹子洒过了小雨"与风配合，摩擦生籁，成为交响乐。③语意双关——雨不仅是自然的微雨，还能沐浴心灵，洗去尘俗。问题(二)：艺术家感受自然并加以表现的，其境界总是静的、低的，因为自然的风景是活的、动的、视觉与听觉双重组合的，变化无穷而使艺术有"达不到的境界"。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 北京大学爱心社的社员参加了很多社会志愿活动，张颖是爱心社的社员，所以她也参加了很多社会志愿活动。以下哪项与上文中的推理最相似？（）
A．哲学系的教师需要写哲学方面的论文，老马退休前是哲学系的一名教师，所以他现在还在写哲学方面的论文
B．燕园社区的退休职工参加了不少讲座，老马是燕园社区的一名退休教师，所以他也参加了不少讲座
C．北京大学哲学系的学生学了很多理科课程，张颖是哲学系的学生，所以她可能学了很多理科课程
D．北京大学爱心社的社员学习成绩都很好，张颖是爱心社的社员，所以她的学习成绩也很好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考查三段论推理。题干的推理规则是爱心社这个集体中每个人参加过活动总和很多，而张颖是这个集体的一员，所以他参加很多活动属于偷换概念，违反了同一律。与之相同的只有B选项，故选B。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 某城市考上大学的学生中，女生的比例比男生高。根据这个事实，王老师认为本市女生学习比男生好。以下哪项最能削弱王老师的结论？（）
A．第一中学考上大学的学生中，男生的比例比女生高
B．考生中男生的比例比女生低
C．大多数考上大学的女生是文科班的
D．全国考上大学的学生中，男女生比例基本持平

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干中王老师从"本市考上大学的学生中，女生的比例比男生高"进而得出"本市女生学习比男生好"。如果B项为真，即考生中男生的比例比女生低，则即使本市男女生的学习一样好，考上大学的学生中，女生的比例也会比男生高，削弱了王老师的结论。A项第一中学只是一个特例，不能削弱王老师的结论：C项是无关项；D项说的是全国的情况，而王老师的结论也只是关于某个城市的，因此无法削弱。故选B。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 最近一段时期，有关地震的传言很多。一天晚上，小芳问在院里乘凉的姥姥：“姥姥，他们都说明天要地震了。”姥姥说：“根据我的观察，明天不必然地震。”小芳说：“那您的意思是明天肯定不会地震了。”姥姥说不对，小芳陷入了迷惑。请问一下哪句话与姥姥的意思最为接近？（）
A．明天可能不地震
B．明天可能地震
C．明天不可能不地震
D．明天不可能地震

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：考查模态命题的推理，由"不必然"="可能不"，可知"明天不必然地震"="明天可能不地震"。故选A。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是"万家墨面没蒿莱"的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似的偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是，在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京，给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴，仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。(选自《光明日报》1962年10月1日)问题

【◆参考答案◆】：问题(一)：(1)表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；(2)就像作者喜悦幸福的心情。问题(二)：(1)马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；(2)作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在Excel中，COUNT函数用于计算（）。
A．平均值
B．求和
C．数字的个数
D．最小数

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：COUNT函数用来计算所列参数中数值的个数，即为实现计数功能的函数。