重要岗位备岗人员实行公开选拔，按照（）的原则选拔。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 重要岗位备岗人员实行公开选拔，按照（）的原则选拔。
A．公平竞争、择优录用
B．公平竞争、宁缺勿滥
C．公平公正、择优录用
D．公平公开、宁缺勿滥

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在培训项目计划中，课程系列计划以（）为导向，将看似独立的相关课程练习在一起。
A．目标
B．过程
C．方法
D．结果

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 工作任务分析法是以（）作为员工任职要求的依据，将其和员工平时工作中的表现进行对比以寻找差距。
A．工作评价
B．工作说明书
C．访谈记录
D．工作任务分析记录表
E．工作规范

【◆参考答案◆】：B, D, E

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 聘期总体评价结果为“优秀”的，一般不超过被考核人员总数的（）％；结果为“基本称职”及以下的，一般不低于被考核人员总数的（）％。
A．10%；5%
B．15%；10%
C．10%；5%
D．15%；5%

【◆参考答案◆】：D

(5)【◆题库问题◆】：[单选] Goldstein模型构建了最为广泛流行的（）
A．前瞻性模型
B．循环评估模型
C．评估模型
D．瞻性模型

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
A．目标设置理论
B．X-Y理论
C．余力理论
D．"学习型组织"理论

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 能将某一工作中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的表层特征与深层特征，主要包括知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机—任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征是（）
A．个人能力特征
B．个人职业特质
C．工作职业特质
D．胜任力特征

【◆参考答案◆】：D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 培训成果转化的首要条件是（）
A．培训项目设计
B．培训对象确定
C．营造工作氛围
D．管理者的支持

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 对于需要定期开发的培训项目，企业一般从（）。

【◆参考答案◆】：内部开发教师资源

(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）是围绕一定的培训目的，把实际中真实的场景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的事例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。
A．研讨培训法
B．角色扮演法
C．行动学习法
D．案例分析法

【◆参考答案◆】：D