根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A．12周岁以下
B．12周岁以上不满14周岁
C．14周岁以上不满16周岁
D．16周岁以上不满18周岁

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。（注：本题依据的是1999年11月1日起施行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，但中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于2012年10月26日通过的《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉的决定》中已将第四十五条第二款修改为“对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。”，今后出现此考点试题，参照修改后的法律。）

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 教师成长的三个阶段是：关注生存、关注情境和____________。

【◆参考答案◆】：关注学生

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 辨析：课程标准是中小学试题命制的主要依据。

【◆参考答案◆】：正确。课程标准是评估教学质量的主要依据和标准。教学质量的评估是整个教学过程的有机组成部分。教学质量的评估最主要的是通过对学生学业成绩的考核来实现。考核的依据及其标准主要是所开设的课程，从命题到评价都必须体现该门课程既定的教学目标，较全面地体现该门课程的基础知识，测量出学生稳定的知识水平与智能差异。课程是衡量教学质量的重要“尺度”，离开这个“尺度”就无法评定教学质量的优劣。

【◆答案解析◆】：本题考查课程的相关知识。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 由教育工作者（通常是教师）担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是（ ）。
A．实验法
B．观察法
C．访谈法
D．行动研究法

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干描述的是行动研究法的内涵。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 人的发展是一种建构的过程，充满着个体与环境间不断的相互作用。皮亚杰用来解释这一过程的术语有（）。
A．图式
B．同化
C．顺应
D．平衡

【◆参考答案◆】：A B C D

【◆答案解析◆】：皮亚杰用图式、同化、顺应、平衡来解释人的发展的建构过程。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以下说法正确的是（）。
A．“身教重于言教”忽视了教师传授知识的天职
B．“教师应该遵守法律”是法律要求而不是师德要求
C．在市场经济时代，要求教师廉洁从教是一句空话
D．教师不思进取也是不符合师德要求的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》要求教师要终身学习，因此，答案选D项。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 孔子的“有教无类”是真正的教育平等的思想。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：孔子提倡“有教无类”的办学方针，即不分贵贱和种族，人人都可以入学接受教育。孔子的“有教无类”是古代朴素的教育平等思想。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是（）。
A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 终结性教育评价的主要目的在于（）。
A．了解学生的学习基础，准备采取补救措施
B．合理评价学生，考虑区别对待
C．改进学习过程，调整教学方案
D．证明学习已达到的水平，预言在后继教程中成功的可能性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，考查学生掌握某门学科的整体程度，概括水平较高。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是（）。
A．“近朱者赤，近墨者黑”
B．“蓬生麻中，不扶自直”
C．“孟母三迁”
D．“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：A．B．C三项都是环境对人的影响，D选项是遗传对人的影响。