读者读报的四个阶段是（）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 读者读报的四个阶段是（）
A．选读
B．略读
C．详读
D．研读
E．通读

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 新闻传播能够给社会公众以启发能引导人们的思想乃至采取行动的属性是（）。
A．指导性
B．教育性
C．思想性
D．诱导性

【◆参考答案◆】：A

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 资本主义新闻自由的本质是（）。
A．创办媒体的自由
B．金钱和资本的自由
C．议程设置的自由
D．舆论监督的自由

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] “定本”制度

【◆参考答案◆】：是进奏院要将编好的官报样本送枢密院或当权的宰相们审查，经审查通过的样本为"定本"。进奏院必须以"定本"为准向全国传发，不得擅自增减。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是新闻要素，明确新闻要素对新闻工作有什么作用？

【◆参考答案◆】：
（一）新闻要素是新闻构成的必须材料：who，what，when，where，why.
（二）明确新闻五要素对新闻工作有三大作用：
第一个作用是有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点。以保证新闻来源不失实。
第二个作用是有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中。
第三个作用是有助于明了新闻题材的要义。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 新闻要素的实践意义

【◆参考答案◆】：
一是有助于记者在采访新闻时迅速地弄清每一个事实的要点，从而保持新闻的具体真实。二是有助于记者迅速地抓住新闻的重点，尤其在新闻导语的写作中，能做到全面、简洁。三是有助于编辑进一步核对新闻事实，及时发现稿件中可能存在的问题。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 概括《核弹元勋的“三子”》中主人公的性格特征。

【◆参考答案◆】：《核弹元勋的"三子"》通过房子、孩子、车子三方面的事迹，表现了邓稼先关心同事、一心扑在工作上；艰苦朴素，不搞干部特殊化；平易近人，和蔼可亲的高贵品质。找出《核弹元勋的"三子"》中反衬对比手法的运用。答：《核弹元勋的"三子"》中有多处运用了反衬对比，如记者到邓稼先家采访，找不到邓宅，凭经验找了一幢最好的房子，却是幼儿园；邓向胡启立申请房子，自己却还在原来的房子里，房子与房子的对比，人与人的对比，更突出了邓稼先的无私；写邓稼先对于孩子的态度时，用无暇照顾孩子与晚上为孩子补课到凌晨四五点作对比，更加突出了他"爱孩子，但从不溺爱"的小主题。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试论我国新闻受众对新闻工作者的角色期望以及新闻工作者的应对措施。

【◆参考答案◆】：（1）角色期望又叫角色期待，是指群体或个人某种角色应表现出的特定的行为期望。社会主义国家的新闻受众（实际上是广大人民群众）对新闻工作者的角色期望很高。首先，期望新闻工作者“能够真正成为党和人民的忠实代言人”，“人类灵魂的工程师”；再者，期望新闻工作者能够不断地为人民群众提供优质的、为百姓喜闻乐见的新闻作品，以满足人们的精神需要。（2）角色理论家认为，实现角色期望的关键在于内因，在于“被期望者”真正领会“他人对自己的期望”，否则，不可能产生很大的期望效果。新闻工作者不仅要从理论上认识到受众对于自己的角色期望，更要将这种期望转化为自己的言行：在新闻报道中坚持“清正廉洁”、“艰苦奋斗”的工作作风，全心全意为人民服务，不搞以权谋私，不搞“有偿新闻”。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 网络新闻的发展有几个阶段？

【◆参考答案◆】：
三个阶段，分别是：
第一个阶段是拷贝阶段；
第二阶段是加工整合阶段；
第三个阶段是独家原创阶段

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述《写在绢帕上的诗》的主题。

【◆参考答案◆】：《写在绢帕上的诗》通过邓拓赠给夫人丁一岚的两首写在娟帕上的诗，深情地记述了两人在同甘苦、共患难的革命征途中结下的忠贞不渝的爱情，从而启迪今天的青年人如何正确对待事业、婚姻和爱情。