《汉谟拉比法典》出自（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《汉谟拉比法典》出自（）。
A．古埃及
B．古巴比伦
C．古罗马
D．古印度

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[单选] "碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。"语出（）。
A．关汉卿《窦娥冤》
B．王实甫《西厢记》
C．郑光祖《倩女离魂》
D．马致远《天净沙·秋思》

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照（）制定有关规定。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教育法》
D．《中华人民共和国教师资格条例》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：根据《中华人民共和国教师法》第四十一条的规定，军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照本法制定有关规定。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的（）。
A．示范者角色
B．授业解惑者角色
C．传道者角色
D．研究者角色

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师的示范者角色。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项完全匹配的是（）。
A．藏族：青稞，盐巴茶，天葬，女儿节
B．维吾尔族：馕，抓饭，哈达，开斋节
C．傣族：竹筒饭，酥油茶，孔雀舞，泼水节
D．蒙古族：马奶酒，手扒肉，马头琴，白月节

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：盐巴茶是怒族的特色；哈达是蒙古族和藏族的特色；酥油茶是藏族的特色。只有D选项全部正确。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于科研对教师的影响的是（）。
A．有助于教师在教学中倾注自己的感情
B．促使学生形成良好的品质
C．促使教师激励学生的探索精神
D．改善教师的教育教学工作

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B项是对学生的影响。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法律救济的根本目的是（）。
A．尽量减少学校财产损失
B．避免学校与家长的纠纷
C．补救受害者的合法权益
D．保护在校生的合法权益

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏，小磊在"鸡妈妈"的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学们不喜欢他。古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。

【◆参考答案◆】：第一，古老师践行了"爱岗敬业"的职业道德。古老师注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责地处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，与学生一起游戏，教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。第二，古老师践行了"关爱学生"的职业道德。古老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，和学生一起游戏，挖掘学生的"闪光点"，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱，用自身的实际行动诠释了师德的灵魂--"关爱学生"。第三，古老师践行了"教书育人"的职业道德。古老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察，"发现小明的手工玩具做得很棒"，通过耐心的教导，改正"一个学生喜欢偷拿别人的东西"习惯，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。第四，古老师践行了"为人师表"的职业道德。古老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。第五，古老师践行了"终身学习"的职业道德。古老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，"每周写一篇教学心得体会""参加网上教师职业培养活动"，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] "青莲居士""六一居士"和"易安居士"分别指的是（）。
A．李白、杜甫、辛弃疾
B．白居易、杜牧、温庭筠
C．李白、欧阳修、李清照
D．苏轼、杜牧、晏殊

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 材料一：英国科学家麦克劳德上小学的时候曾偷偷地杀死了校长家的狗。这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解、宽容和善待学生的"惩罚"，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔奖的领奖台。材料二：据报载：一位学生在课堂上无精打采，直打瞌睡，教师发现后并未板着面孔去训斥，而是从故事说开。他说，英国著名前首相丘吉尔，每天都工作到凌晨两三点钟才就寝，并说："我的觉有一半是在汽车上睡的。"教师说："我看，有的同学的觉有一半是在课堂上睡的。"又说："丘吉尔被人称为一只勇猛的狮子。我看现在在课堂上睡觉的同学，今后也可能成为一只勇猛的狮子。"这位教师幽默的语言使得大家包括那位打瞌睡的学生都笑了起来，教学在轻松的气氛下继续进行下去。请结合这两个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念。

【◆参考答案◆】：材料中的两个案例说明：一个教师只要真正地"爱"学生，对孩子寄予期望，这些孩子（包括差生）都会取得较大的进步。反之则会使孩子的学习倒退，甚至彻底丧失学习的信心。所谓教师的期望是指教师对学生所作的关于当前与未来学业成绩和行为表现的推断和预测。它通过教师的话语、暗示、行动等表现出来，会对学生的心理和行动产生复杂的效应。教师的期望效应的产生，主要取决于教师。教师的期望有积极和消极的差别，教师应力求发挥人际期望的积极效应，防止消极的效应，这取决于教师形成的期望是否切合学生的实际水平，以及根据期望采取的行动是否适当。