国家用法律形式规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、普及的、强迫的、免费的 学校教育。这体现了小学教育的（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 国家用法律形式规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、普及的、强迫的、免费的 学校教育。这体现了小学教育的（）。
A．义务性
B．基础性
C．全面性
D．全民性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施的一定年限的、 普及的、强迫的、免费的学校教育。这种义务包括：（1）国家有设立学校以及使人民享受教育的义务；（2）父母或监护人有使学龄的子女或被监护人就学的义务；（3）全社会有排除适龄儿童和青少年入学的种种不良影响和障碍的义务。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法： 背向滚翻方向蹲撑，两脚提踵，上体略前倾，两手同时用力推垫，向后倒体团身滚动，同时迅速屈肘两手于肩上(手背尽量靠近肩胛，掌心向上指尖向后)，使臀、腰、背、肩、颈、头 依次着垫，当肩部着垫时，用力推垫翻转成蹲撑，站立。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：知识与技能：理解后滚翻的动作概念。过程与方法：学会后滚翻动作，力争有 90%的学生能独立完成；通过后滚翻的练习来发展 学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。情感态度与价值观：通过分组学习，培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操 的兴趣和身心的健康发展。

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
A．练习法
B．演示法
C．实验法
D．发现法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或利用现代化试听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。故题干所述为演示法。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 采用观察屏、摄像机、录音机、照相机等进行观察，属于（）。
A．直接观察法
B．隐性观察法
C．间接观察法
D．图表分析法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 教育观察法分类中，根据观察时是否借助仪器设备，可分为直接观察法和间接观察法；题干中采用各种仪器进行观察，属于间接观察法。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，这种舆论的力量，是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。提出这一集体教育主张的教育家是( )
A．加里宁
B．马卡连柯
C．凯洛夫
D．苏霍姆林斯基

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干所述是马卡连柯的集体主义思想。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，请指出易犯的错误和纠正的方法。请认真阅读下文，并按要求作答。动作方法：两腿伸直并腿坐垫，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，接着后倒，收腹 举腿压臂，当脚尖至头上方时，两臂在体侧用力下压，向上伸腿展髋，同时两臂屈肘，两手撑 于腰背的两侧（肘内夹），成肘、头和肩支撑的倒立姿势。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：①易犯错误：伸腿方向不正，不能一步到位；纠正方法：仰卧屈体伸髋伸腿成肩臂倒立，还原成仰卧屈体。②易犯错误：倒立不稳或立不住；纠正方法：原地站立，练习两手撑腰背的方法（两肘内收） 练习屈腿的肩肘倒立，立稳后，再慢慢将腿伸直。③易犯错误：倒立不直，屈髋纠正方法：语言提示，立腰、挺髋、挺腹、伸腿、绷脚尖两人合作，在帮助下练习（两手上提练习者踝部的同时，一膝抵住腰部）帮助者托练习者的脚做 45°的肩肘倒立进行挺髋练习。

【◆答案解析◆】：略。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 教学反思对教师专业发展的作用不包括（）。
A．反思增长教师智慧
B．反思提升教师能力
C．反思促进关系和谐
D．反思使学校领导更加认可教师

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师反思增长教师智慧、提升教师能力、促进关系和谐。可以使教师更加完善自我，不包括得到学校领导的认可。因此选D。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 对游泳的一个接一个的动作的记忆，属于记忆类型的（）。
A．形象记忆
B．运动记忆
C．情绪记忆
D．逻辑记忆

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：一般根据记忆内容的不同，记忆可以分为形象记忆、运动记忆、情绪记忆和逻辑记忆。形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。运动记忆是以过去做过的运动或动作为内容的记忆。情绪记忆是以体验过的某种情绪和情感为内容的记忆。逻辑记忆是以语词、概念、原理为内容记忆。因此，本题选择B。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 四岁的儿童满足于两根小棍交叉表示飞机；七八岁时他就要求在外型上搭的像飞机；十一二岁的学生常常能自己做模型，并要求模型同真正的飞机相似，这体现出小学生想象的发展特点中的（）。
A．想象的有意性迅速增长
B．想象的创造成分日益增多
C．想象更富于现实性
D．想象更富于丰富性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：低年级儿童的想象常常不符合现实，随着年龄的增长，知识经验的积累，想象的现实性发展起来。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 考试时，由于情绪过分紧张，致使一些学过的内容，怎么也想不起来。这体现了（）所说的遗忘原因。
A．衰退说
B．干扰说
C．压抑说
D．提取失败说

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：压抑说认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除了，记忆也就能恢复。在日常生活中，由于情绪紧张而引起遗忘的情况，也是常有的。题干中所说的是压抑说所认为的遗忘原因。