《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（　　）。 ①优先发展②育

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括（　　）。①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展
A．①②③⑤
B．③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①②③④⑤

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《国家中长期的教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把教育改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家教育的基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试设计本节课的板书。人教版教材五年级数学下册

【◆参考答案◆】：探索图形 化繁为简 三面涂色（顶点） 两面涂色（棱） 一面涂色（面） 没有涂色（中心）a=50px 8 0 0 0a=75px 8 12 6 1a=100px 8 2×12=24 2×2×6=24 2×2×2=8a=125px 8 3×12=36 3×3×6=54 3×3×3=27a=150px 8 4×12=48 4×4×6=96 4×4×4=64 （棱长-2）×12 （棱长-2）2×6 （棱长-2）3 12（n-2） 6（n-2）2 （n-2）3

【◆答案解析◆】：略。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。(英语)阅读下列材料，回答问题：1.主题课文：Guoguo :Yangyang , look at the four baby cats.Yangyang :Oh ,they are thin.Guoguo :Do you like cats?Yangyang :Yes, I do . I like dogs ,too.Do you like dogs,Guoguo?Guoguo :Yes,I do.I like birds,too.I have two birds.2.功能句型：Do you like cats?Yes, I do . I like dogs ,too.3.词汇：baby, cat, thin, dog.

【◆参考答案◆】：（一）Warming up活动一：欣赏视频看一个动物的视频。活动二：复习旧知活动目标：通过复习，进一步巩固前面学过的单词, 并且能让学生初步感知重点句型教师向学生出示动物的图片，如：elephant，panda出示熊猫的图片，边指边对学生说：“I like pandas. Do you like pandas?”引导学生回答“Yes, I do.” 或“No,I don’t.”教师询问学生图片动物please look at the pictures.出示相应图片(斑马)“What’s this?”S: zebraT: I like zebras. Do you like zebras?引导学生回答“Yes, I do.” 或“No,I don’t.”教师可出示更多图片。设计意图：进一步巩固前面学过的有关动物的单词。（二）Presentation and practice活动一：看一看，说一说活动目标：初步理解课文意思教师出示主题图1，请学生仔细观察主题图，边指边说出图中的人物。边指挂图中边问：“Who is she?Who is he?” 引导学生回答 She is Guoguo.He is Yangyang.了解图中人物继续观察图片，通过提问“Where are they?”“What can they see in the picture?”引导学生回答问题，“pet shop”“cats”初步理解主题。设计意图：借助图片，初步理解课文。活动二：听一听，读一读活动目标：通过听录音，在教师的引导下进一步理解课文。教师提问“What are they talking about?播放对话录音，学生带着问题听录音。播放录音,听听果果说了什么“What does Guoguo say?”请学生尝试进行重复，并纠正发音。教师呈现不同的cats,讲解baby cats的发音和意思播放录音,听听洋洋说了什么“What does Yangyang say?”请学生尝试进行重复，并纠正发音。教师呈现不同的cats,讲解thin cats的发音和意思学生听录音，模仿跟读设计意图：理解课文意思，朗读课文活动三 读一读 练一练活动目标：理解第二幅图教师出示主题图2，请学生仔细观察主题图边指挂图中边说：“They are looking at the baby cats” “What animals do they see?” 引导学生回答 “They see dogs and two birds”Yangyang likes cats and dogs.What animals does Guoguo like?播放对话录音，学生带着问题听录音.引导学生尝试回答“Guoguo likes dogs.She likes birds,too”教师再次播放对话录音，提问“How many birds does Guoguo have?教师讲解dogs和birds的发音及意思 教师鼓励学生说出听到的句子。学生听录音，模仿跟读设计意图：理解课文，熟读课文。（三）Production角色扮演活动目标：学生能理解课文的真实情景并运用1.教师播放录音，请学生跟读2—3 遍，注意读准 cats , dogs.请学生分角色跟读对话。2.教师与一名学生分别扮演Guoguo 和 Yangyang ，一起做对话示范，然后再请两位学生模仿师生对话，进行角色表演。3.pair work, 学生轮流扮演 Yangyang 和Guoguo ,，练习对话，比比看哪个学生说的最好、演的最像。评选出最棒的小演员。T: Let’s listen to the tape. Please listen to it carefully and try to copy its pronunciation and intonation.T: Please work in group and read the dialogue.4. Performance: 请学生以小组为单位表演对话。T: Which group wants to make the role play?S: Let’s try.创编对话活动目标：学会综合运用功能句1A: Let's go to the pet shop.B: OK. let's go!A: There are so many animals. Look at the _____.B: They are _____. (thin/ fat / big/ small/ cute)A: Do you like ____?B: Yes, I do. I like _____, too.设计意图：运用所学功能句型，与旧知进行整合，创编对话。培养学生的语言运用能力。

【◆答案解析◆】：略。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 小学数学运算技能形成的基本途径是（　　）。
A．观察
B．讲解
C．示范
D．练习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：技能形成的基本途径是练习。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在学校教育中，教师最主要、最基本的职责是（ ）。
A．培养能力
B．传授知识
C．依法执教
D．教书育人

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师职业素养中教师的天职是教书育人，即教师最主要、最基本的职责是教书育人。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，根据学习动机所起作用时间的长短，这种学习动机是（）。
A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．近景直接动机
D．远景间接动机

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：根据学习动机所起作用时间的长短，可以把学习动机分为近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机。可排除A．B。近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，易随环境的变化而变化。题干中王华是为了应付考试而学习，这是短期的具体的直接的，属于近景直接动机，故本题选C。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 按照由易到难、由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）。
A．横向组织
B．水平组织
C．纵向组织
D．综合组织

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：纵向组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容，它是教育心理学家们从学习理论的角度提出的一种组织形式。因此选择C。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 班级例会的特点不包括（）。
A．综合性
B．常规性
C．事务性
D．民主性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：班级例会的特点有：常规性、事务性、民主性。A选项综合性是错误的。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] “两种学习情境的相同或相似之处越多，则前一种学习越能对后一种学习发生迁移作用。”这是学习迁移理论中（）的观点。
A．共同要素说
B．概括化迁移说
C．认知结构迁移说
D．关系转换说

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：共同要素说认为：学习迁移是相同联结的转移。两种学习情境的相同或相 似之处越多，则前一种学习越能对后一种学习发生迁移作用。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )。
A．学校
B．少年宫
C．同学
D．社会

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：学校教育在小学生品德的发展中起主导作用。