(1)【◆题库问题◆】: 评价教师的教学能力可以从以下哪几方面来进行评价( )。A.讲授能力、演示能力、指导能力、应变能力、育训能力B.演示能力、指导能力、应变能力、创新能力、育训能力C.讲授能力、指...
文学批评研究的对象是()
(1)【◆题库问题◆】: 文学批评研究的对象是()A.抽象思维的产品B.形象思维产品C.思辨活动产品D.逻辑活动产品 【◆参考答案◆】:B (2)【◆题库问题◆】: 18世纪欧洲文学批评普遍强调()A...
没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有_____思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科
(1)【◆题库问题◆】: 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有_____思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有_____考证,对国内的科研人员一味求全...
下列对历史学习的描述不正确的是:()
(1)【◆题库问题◆】: 下列对历史学习的描述不正确的是:()A.注意知识的积累B.只需要掌握史料C.要发现作者的心灵路程D.要发现作者的思辨方法 【◆参考答案◆】:B (2)【◆题库问题◆】: 西周...
没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有_____思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科
(1)【◆题库问题◆】: 没有心痛的感觉,认识不到中国科学界与世界的差距,这不是科学的态度;没有_____思考,对国外的获奖者一味的追捧,也不是科学的态度;没有_____考证,对国内的科研人员一味求全...
下列关于质性研究和量化研究说法正确的是( )。
(1)【◆题库问题◆】: 下列关于质性研究和量化研究说法正确的是( )。A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析C.质性研究是理论思辨...
按照()科研方法可以分为思辨研究方法、定性研究方法和定量研究方法。
(1)【◆题库问题◆】: 按照()科研方法可以分为思辨研究方法、定性研究方法和定量研究方法。A.逻辑性的强弱B.方法的综合C.内容前沿D.其他 【◆参考答案◆】:A (2)【◆题库问题◆】: ()主要...
《论语》中阐述学与思辨证关系的句子是“(),思而不学则殆”。
(1)【◆题库问题◆】: 《论语》中阐述学与思辨证关系的句子是“(),思而不学则殆”。 【◆参考答案◆】:学而不思则罔 (2)【◆题库问题◆】: 在下列诗句的空格中,依次填上表示温度感觉的字,最恰当的...
文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的()
(1)【◆题库问题◆】: 文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的()A.情感体验B.具体感性C.科学抽象D.确凿无误 【◆参考答案◆】:C (2)【◆题库问题◆】: 曹丕《典论·论文》把文章分四...
批评家要透过艺术形象把握作品的意义,要求具有()
(1)【◆题库问题◆】: 批评家要透过艺术形象把握作品的意义,要求具有()A.艺术感受力B.抽象思辨力C.美感传递力D.艺术推想力 【◆参考答案◆】:B (2)【◆题库问题◆】: 《论衡》一书的作者是...