(1)【◆题库问题◆】: 朱熹在长期的大学教育实践中,积累了许多成功的教学原则()。A.自动和适时的启发B.勇猛奋发和温故时习C.教人有序不可说等D.笃行、博学与专精结合 【◆参考答案◆】:A, B,...
沧桑:白发
(1)【◆题库问题◆】: 沧桑:白发A.博学:眼镜B.稚嫩:乳牙C.鲁莽:健壮D.清纯:酒窝 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:第一步:判断题干词语间逻辑关系。白发象征着沧桑,后者为前者的象征物...
复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。问:按语义判断,复
(1)【◆题库问题◆】: 复旦大学校训“博学而笃志,切问而近思”,出自中国某典籍,全句是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。问:按语义判断,复旦校训当出自以下哪部典籍()A.《尚书》B.《墨经》C...
沧桑:白发
(1)【◆题库问题◆】: 沧桑:白发A.博学:眼镜B.稚嫩:乳牙C.鲁莽:健壮D.清纯:酒窝 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:第一步:判断题干词语间逻辑关系。白发象征着沧桑,后者为前者的象征物...
朱熹说:‘圣贤千言万语,无非只说此事。须是策励此心,勇猛奋发,拨出心肝,与他去做,如两边擂起战鼓,莫问前头如何,只认卷将
(1)【◆题库问题◆】: 朱熹说:‘圣贤千言万语,无非只说此事。须是策励此心,勇猛奋发,拨出心肝,与他去做,如两边擂起战鼓,莫问前头如何,只认卷将去,如此方做得功夫。若半上半下,半沉半浮,济得甚事?”...
沧桑:白发
(1)【◆题库问题◆】: 沧桑:白发A.博学:眼镜B.稚嫩:乳牙C.鲁莽:健壮D.清纯:酒窝 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:第一步:判断题干词语间逻辑关系。白发象征着沧桑,后者为前者的象征物...
“要在问题开头启发学生思考,但不提供现成的答案”就是《学记》强调的()。
(1)【◆题库问题◆】: “要在问题开头启发学生思考,但不提供现成的答案”就是《学记》强调的()。A.博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵 【◆参考答案◆】:B (2)【◆题库问题◆】: 古代...
“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )。
(1)【◆题库问题◆】: “博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”这句话( )。A.主张教学建立在个体身上B.强调学习过程的重要性C.强调教学过程应该是“从做中学”D.说明新旧知识的联系和系统化...
沧桑:白发
(1)【◆题库问题◆】: 沧桑:白发A.博学:眼镜B.稚嫩:乳牙C.鲁莽:健壮D.清纯:酒窝 【◆参考答案◆】:B 【◆答案解析◆】:第一步:判断题干词语间逻辑关系。白发象征着沧桑,后者为前者的象征物...
秦代丞相李斯采用新定的小篆颁行天下,作()
(1)【◆题库问题◆】: 秦代丞相李斯采用新定的小篆颁行天下,作()A.仓颉篇B.媛历篇C.博学篇D.文字志 【◆参考答案◆】:A (2)【◆题库问题◆】: 隶变 【◆参考答案◆】:用横、竖、撇、点、...