“客观精神说”

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] “客观精神说”

【◆参考答案◆】：认为艺术是"理念"或者客观"宇宙精神"的体现。古希腊哲学家柏拉图提出，德国古典美学集大成者黑格尔，对艺术本质的认识同样建立在客观唯心主义哲学体系之上。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 建筑三要素

【◆参考答案◆】：
实用，坚固，令人愉快（美观）。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 指出标志西方雕塑艺术的辉煌成就的几个高峰时期。

【◆参考答案◆】：第一个高峰是古希腊罗马时期，出现了米隆（代表作《掷铁饼者》）和菲狄亚斯（代表作《命运三女神》）等一批杰出的雕塑家。第二个高峰是欧洲文艺复兴时期，代表人物有米开朗琪罗，代表作《哀悼基督》、《大卫》等。第三个高峰当属19世纪法国雕塑。代表人物是吕德，作品是《马赛曲》，罗丹代表作《巴尔扎克》、《思想者》等。第四个高峰是20世纪西方雕塑，代表人物有法国的马约尔、阿尔普、亨利•摩尔等。

(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 艺术意境

【◆参考答案◆】：艺术形象或情境中呈现出的情景交融、虚实统一，能够蕴含和昭示深刻的人生哲理及宇宙意识的至高境界。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 古希腊艺术中有人与自然不懈斗争的悲剧，如《被缚的普罗米修斯》、（）、《拉奥孔》等。
A．《悲惨世界》
B．《哈姆雷特》
C．《俄狄浦斯》
D．《罗密欧与朱丽叶》

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 园路设计怎样做到以人为本？

【◆参考答案◆】：园路，是贯穿全园的脉络，是联系园中各个景点、景区以及活动场所的纽带。不同园路的规划布置反映不同的园林面貌和风格。要做到以人为本，需达到以下要求：①满足游人需求，划分不同的功能区域；②既要满足交通，又要供游人游赏；③遵循因地制宜的原则；④要遵循“人行走为先”的原则；⑤切忌不能有过多的曲折园路，也不能有终端式道路，让游人有“此路不通，回头是岸”的感觉。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 以汉隶入行草，刚柔相济，堪与王羲之《兰亭集序》、颜真卿《祭侄文稿》相媲美的书法作品是（）。
A．黄庭坚的《经伏波神祠诗》
B．张旭的《古诗四帖》
C．徐悲鸿的《〈八十七神仙卷〉跋》
D．毛泽东的《娄山关》

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 《蝶恋花》是（）曲。
A．扬琴
B．筝
C．琵琶
D．三弦

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 发面阿伽门农墓的人是谁（）
A．埃文斯
B．卡特
C．索菲亚
D．舍里曼

【◆参考答案◆】：D

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 关于美育和德育的异同，下列哪一种说法不正确（）
A．德育是规范性教育，而美育是熏陶、感发
B．B德育主要着眼于调整和规范社会中人与人的关系，而美育主要着眼于保持人（个体）本身的精神的平衡、和谐与自由，不涉及人与人的关系
C．德育主要是作用于人的意识的、理性的层面（思想的层面，理智的层面），而美育主要作用于人的感性的、情感的层面，包括无意识的层面
D．D德育是"礼"的教育，它的内容是"序"美育是"乐"的教育，它的内容是"和"。

【◆参考答案◆】：B