根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（　）。
A．教学指导书
B．教学参考书
C．教案
D．教材

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干是对教学指导书的解释。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 皮亚杰所说的适应机能包括哪些过程?（　　）
A．同化
B．顺应
C．异化
D．内化

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB[解析]皮亚杰所说的适应机能包括同化、顺应。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 现代教育发展的根本动因是（　　）．
A．科技进步
B．生产发展水平
C．政治需要
D．产业革命

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A[解析]科技进步是现代教育发展的根本动因．现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化．现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要．

(4)【◆题库问题◆】：[单选] “植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?（　）
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．康德
D．洛克

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：法国思想家、教育家卢梭说过：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的（　　）是教师形象的核心。
A．道德形象
B．文化形象
C．人格形象
D．社会形象

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。解析：教师职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象，其中道德形象是基本，文化形象是核心。人格形象是教师形象的整体体现。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 对形式训练说形成一种挑战的相同要素说是由谁提出的?（　）
A．桑代克
B．武德沃斯
C．奥苏伯尔
D．贾德

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：AB[解析]桑代克和武德沃斯否定了形式训练说，桑代克提出了相同要素说，此后武德沃斯将相同要素说改为共同要素说。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 2013年8月18日，李克强总理到兰州大学考察时指出：“大学生是人才，只要努力就会有就业的机会。不光要就业，还要创业。大学生要有‘双创’精神，在校学习要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业。”这启示我们实现人生价值需要（　　） ①投身为人民服务的实践②正确处理个人与社会的关系③充分发挥主观能动性④有坚定的理想信念
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“在校学习既要致力于创新，到社会上工作也要敢于创业”，说明实现人生价值需要正确处理个人与社会的关系，需要投身为人民服务的实践，①②正确。“只要努力就会有就业的机会”，说明实现人生价值需要充分发挥主观能动性，③正确。④材料体现不出。故答案选A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的本质要求是（　）。
A．关爱学生
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．为人师表

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：爱岗敬业是教师职业的本质要求。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（　　）。
A．标准化学绩测验与教师自编测验
B．量化的教学评价与质化的教学评价
C．准备性评价与终结性评价
D．常模参照评价与标准参照评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据评价过程中获取资料的方式不同，可以将教学评价分为量化的教学评价和质化的教学评价。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 人们根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（　　）。
A．聚合思维
B．发散思维
C．常规思维
D．创造性思维

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A[解析]聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等。聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法，它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式。