某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。
A．直观动作思维
B．形象思维
C．逻辑思维
D．经验思维
E．直觉思维

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动；形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题；逻辑思维是指当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维；经验思维是指人们凭借日常生活经验进行的思维；直觉思维是指人们在面临新问题、新事物或新现象时，能迅速理解并做出判断的思维。

(2)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列对动机与效率关系的描述，正确的是（）。
A．动机水平越高，工作效率也越高
B．对于较易的任务，工作效率随动机的提高而上升
C．对于较难的任务，工作效率随动机的提高而下降
D．动机和工作效率呈"u"型关系
E．动机和工作效率没有直接关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：动机和工作效率呈倒"u"型关系，中等水平的动机对工作效率最有利，动机不足和过强都会降低工作效率，动机的最佳水平随任务性质不同而不同，对较易的任务，动机最佳水平要高些，而对于较难的任务，动机最佳水平则要低一些。

(3)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 从众行为产生的原因是（）。
A．扩大群体的规模、避免对偏离的恐惧和服从组织的规范
B．寻求行为参照、获得群体的领导地位和实现组织的目标
C．扩大群体的规模、获得群体的领导地位和群体凝聚力
D．寻求行为参照、避免对偏离的恐惧和群体凝聚力
E．扩大群体的规模、寻求行为参照和服从组织规范

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 人际距离的错误说法是（）。
A．霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离
B．人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征
C．公众距离的合适尺度是12～25英尺（3.66～7.62m）
D．个人距离的合适尺度是0～18英寸（0～0.46m）
E．社交距离的合适尺度是4～12英尺（1.22～3.66m）

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人距离的合适尺度应该是1.5～4英尺（0.46～1.22m），0～18英寸（0～0.46m）是亲密距离的范围，所以答案D不正确。

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是（）。
A．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
B．生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要
E．安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 在戈夫曼等人看来，心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象，三者形成、维持与发展都以什么来实现（）。
A．心理动力场
B．社会交换
C．模仿和社会学习
D．群体动力
E．使用符号及符号相互作用

【◆参考答案◆】：E

(7)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是（）。
A．达尔文
B．普莱尔
C．柯林渥斯
D．霍尔
E．荣格

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：选项中的人物都对发展心理学作出了杰出的贡献。达尔文的《一个婴儿的传略》（1876）-书被视为儿童心理学早期专题研究成果；普莱尔1882年发表的《儿童心理学》-书被公认为是第一部科学的、系统的儿童心理学著作，标志普莱尔成为科学儿童心理学的奠基人；霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期（青少年期到青春期）；荣格是最早对成年期心理发展理论进行研究的心理学家，提出前半生和后半生分期观点，重视“中年危机”，论述了老年心理；柯林渥斯的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 某男，30岁，主诉自己对女孩从来都没感觉，只喜欢长相英俊的男性，并且只有和男性在一起时，才有性的冲动，自己有个相好的男朋友，两人想结婚，但苦于没有相应的法律法规，自己父母坚决反对，深感痛苦。弗洛伊德认为这是人格发展一定阶段时出现停滞的结果，该男出现停滞的人格阶段是（）。
A．口唇期
B．肛门期
C．生殖器期
D．潜伏期
E．生殖期

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：弗洛伊德认为，每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段中的经验决定了他们成人时的人格特征，心理性欲发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足本我欲求，本我欲求的过度满足或不满足都会造成发展的停滞或廷缓，成为各种神经症或精神疾病的根源。生殖器期，男孩产生恋母情结和阉割焦虑，为寻求解脱，男孩力图仿效、认同父亲，从而得到母亲性冲动的替代性满足，从而顺利地解决恋母情结和阉割焦虑，进入下一个发展阶段，但如果正常的认同被颠倒了，男孩对母亲产生了认同，则会产生同性恋。该男性是个同性恋者，故正确答案是C。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 有关动机的说法，错误的是（）。
A．动机指引起个体活动，维持已引起的活动，并促使该活动朝向某一目标进行的内在动力
B．人的某种需要从未满足状态转变到满足状态，并产生新的需要，这一过程称为动机过程
C．动机的功能包括推动作用、导向活动和维持活动三种
D．按动机的性质可分为优势动机和非优势动机
E．动机冲突可分为双趋式冲突、双避式冲突和趋避式冲突三类

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：按动机的性质可分为自然动机和社会动机。自然动机是以生理需要、安全需要引发的；社会动机是由人的社会属性决定的，是后天习得的，是人类所独有的。按动机的作用可分为优势动机和非优势动机。由于人的需要是多样的，需要形成的动机也是多样的，其中强烈而稳定的动机叫做优势动机，对行为起着支配作用；微弱而不稳定的动机叫做非优势动机。按动机的意识程度可分为清晰动机和模糊动机，清晰动机是那些自觉程度较高的动机，而模糊动机则是无意识的。

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 某个学生想提高自己的学习成绩，但又觉得学习太辛苦，因而又不愿学习，这种动机冲突是（）。
A．双趋冲突
B．双避冲突
C．接近-回避式冲突
D．多重接近-回避式冲突
E．以上都不对

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：双趋冲突是指人们同时受两种或两种以上接近动机的吸引，又只能选择其中一种时出现的冲突；双避冲突是指人们同时受两种或两种以上回避动机的吸引，又只能回避其中一种时出现的冲突；接近-回避式冲突是指人们对同一事物同时具有接近动机和回避动机时的冲突；多重接近-回避式冲突是指人们同时具有两种或两种以上的目标，每个目标又分别具有接近-回避式冲突，人们很难进行目标的选择时发生的冲突。案例中的学生对学习这一活动，既想接近，又想回避，表现的是接近-回避式冲突，故正确答案是C。