班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，即班主任的_________和班主任的个性影响力。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面，即班主任的_________和班主任的个性影响力。

【◆参考答案◆】：职权影响力

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述制定班级管理目标的原则。

【◆参考答案◆】：(1)保持一致性和体现针对性；(2)包含全面和突出重点；(3)难度适宜和易于评价。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于教师礼仪的特点的是()
A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向交流语言。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述师生在社会道德上的相互促进关系。

【◆参考答案◆】：(1)师生关系从本质上是一种人—关系。但这种关系在一些学校教育中被异化为人—物关系，使师生关系变得机械而毫无生气；有些西方学者把教育活动等同于一 般的经济活动，把教师职业看作是一种出卖知识的职业，把师生关系看作是一种买卖关系，这种观点把教育活动和师生关系的理解引入误区，使师生关系失去了道德 上的规范。从教学的角度看，师生关系是一种教与学的关系，是教师角色与学生角色的互动关系；并且学校也是社会，从社会的角度看，师生关系在更 深刻的意义上是师生间思想交流、情感沟通、人格碰撞的社会互动关系。儿童、青少年将成长为怎样的一个人，与家长、与教师以及其他教育成员有着非常密切的关 系。(2)教师对学生的影响不仅仅是知识上的、智力上的影响，更是思想上的、人格上的影响。学校的教师对孩子的发展有着特别的意义。教育工作者作 为一个人，作为社会中的一个人，对成长中的儿童和青少年有着巨大的又是潜移默化的影响。这种精神上的、道德上的影响并不是靠说教就能产生的。精神需要精神 的感染，道德需要道德的儒化。一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量，它会对学生产生终身影响。同样，学生不仅对教师的知识水平、教学水平做出反应， 对教师的道德水平、精神风貌更会做出反应，用各种形式表现他们的评价和态度。这对从事教育工作的人来说确实是其他任何职业都无法比拟的精神挑战。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
A．遗传
B．环境
C．教育
D．教师

【◆参考答案◆】：A

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的职业态度和情感包括（）
A．理解学生
B．消极的自我意识
C．教育的期待
D．积极的自我意识
E．与学生和谐相处

【◆参考答案◆】：A, C, D, E