分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 分析课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》的篇章结构并说明请示的写作特点。

【◆参考答案◆】：课文第88课《黑龙江省高级人民法院关于交通肇事是否给予被害人家属抚恤问题的请示》共包括缘由、主文和结尾三部分。请示的篇幅分布，往往与一般公文不同。一般公文往往是两头小，中间大，因而，古来写作要领遂有“凤头、猪肚、豹尾”之说。请示则是以缘由为表述重心，以主文为表意中心。其写作要领是“头重、腰干、落脚准”。本文缘由部分，交代了事之源起（嫩江县人民法院请示）。、具体情形（是否对被害人家属给予抚恤的两种意见）。。是针对对象、考虑的依据，占主要篇幅，可以使上级机关准确掌握基本事实，并据以考虑研究。主文精干，简要明确地表述了本机关意见和理由。意见明确扼要，理由得力（利于安抚死者家属）。，有利于上级的及时批复。结尾间接点出写请示的目的：因上述主张无法律、政策依据，请求指示以作为执行依据。其祈求句“请批示”。在该文中意为“请求用批文指示”，落脚较准，与类型吻合。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 示和榜有什么区别？

【◆参考答案◆】：示与榜的区别有：（1）使用官衙级别有异，榜可高可低，而示，多由州、县亲民之官使用。（2）适应用途大、小有异。示，主要用于告诫、劝谕、禁约；而榜，除兼具这些用途外，还别有安民、悬赏缉拿、征求贤才异能之士、公布有关决定或结果等用途。（3）昭示范围广、狭有别。榜文面向地域范围广阔，通常在管辖范围内广泛张贴，如关隘渡口、通衢要道，乃至有高级官署拟就榜文，令所属省、府、州、县同时张榜公布的做法；而示，往往在较小范围内公布。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书在秘书工作中的特殊记忆要求是（）
A．长远与全面
B．深刻与牢固
C．敏捷与正确
D．联想与保存

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 民国时期的“训令”，相当于北洋时期（）文种之和。
A．A.指令B.批令C.申令D.训令E.委任令

【◆参考答案◆】：D, E

(5)【◆题库问题◆】：[单选] “新出生的婴儿就有21572名，占全县总人口556323人的3．8％，照这样的增长速度，20年以后全县的总人口将要翻一番。”在这一段话中对数字使用了换算法中的（）。
A．平均法
B．累加法
C．比较法
D．排连法

【◆参考答案◆】：B

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简答同一历史时期文种设置与分工的决定方面及其各自构成、影响因素。

【◆参考答案◆】：同一历史时期的公文，其文种设置与分工的总体状况，取决于两方面的交互作用：（1）深层基础，是实际公务需要。其构成、影响因素如：国体、政体、分支组织系统；公务活动所涉社会领域广、狭；各部分公文对实际公务的推动方式及运用频率等。（2）直接制约，是对公文的国家规范行为。包括：规范力度、重视程度，以及规范制订者对文种分工合理性认识水平的高低、精密程度。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 将“宣”字用于表达皇命，其词义历经三个阶段的延伸：（1）宣示皇命的（）；（2）皇帝诏旨的（）；（3）成为（）的公文名称。

【◆参考答案◆】：行为；正本；特定用途

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书辅助领导工作有（）
A．参谋权、决策权
B．参谋权、建议权
C．参谋权、决定权
D．参谋权、审议权

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 李欣把秘书按＂型＂分类分为哪些？

【◆参考答案◆】：办事型；参谋型；技术型.

(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 中枢机关

【◆参考答案◆】：是在决策管理系统中起总的主导作用的机关，在一级组织中能够统揽一切。