3—4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 3---4岁幼儿认真听并能听懂常用语言的具体目标是（）和（）。

【◆参考答案◆】：别人对自己说话时能注意听并做回应；能懂日常会话

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 3--4岁幼儿遵守基本的行为规范的典型表现是什么？

【◆参考答案◆】：
①在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
②知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。
③在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。
A．环境
B．班级体
C．心理氛围
D．区域气氛

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。
A．活动形式
B．艺术形式
C．活动内容
D．活动样式

【◆参考答案◆】：A

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录。
A．4—5岁
B．5—6岁
C．3—4岁

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 韵律动作组合

【◆参考答案◆】：韵律动作组合指按一首完整音乐的结构组织起来的一组韵律动作。在幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作组合一般可分为：身体节奏动作组合、律动模仿动作组合、表演舞、集体舞、自娱舞等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》健康领域对4-5岁幼儿在“具有一定的力量和耐力”的发展目标中指出：能单手将沙包向前投掷（）米左右。
A．2米
B．3米
C．4米
D．5米

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿哪些发展水平提出了合理期望？

【◆参考答案◆】：应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。
A．在幼儿面前说脏话
B．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
C．公共场合不大声说话，不说脏话、粗话
D．幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

【◆参考答案◆】：B, C, D

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 说出两条建议如何让幼儿喜欢自然界和生活中美的事物？

【◆参考答案◆】：（1）和幼儿一起感受发现和欣赏自然环境、人文景观中的美的事物；（2）和幼儿一起发现美的事物的特征进行表述、分辨。