这个说法是否正确？（）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 这个说法是否正确？（）【资料】当代社会的经济学的人力资本理论认为，教育发展应无条件地优先于经济的发展。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘。解释这种遗忘现象的理论是（）。
A．消退学说
B．干扰学说
C．压抑学说
D．提取失败学说

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：压抑理论（动机性遗忘理论）认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑，是人们维持自己心理平衡的一种心理防御机制。这种理论认为，有些信息可能对我们自己很重要，因此被记住了；而有些信息可能会引起我们的痛苦或不快，因而不大可能被记住。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 国家统计局于2015年1月20日发布数据，经核算，2014年我国国内生产总值636463亿元，按可比价格计算，比上年增长（）。
A．7.0%
B．7.4%
C．8.0%
D．8.4%

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是（）。
A．霍桑效应
B．皮格马利翁效应
C．林格尔曼效应
D．超限效应

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：当人们参加社会集体活动时，他们的个体贡献会因人数的增加而逐渐减少，林格尔曼将其称之为"社会惰性"，也被称为林格尔曼效应。而题干所述的做法则是将责任归到个人，是在消除林格尔曼效应。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 自我中心言语是从外部言语到内部言语，从言语的交际机能向言语的自我调节机能的过渡形式。提出这一观点的是（）。
A．皮亚杰
B．维果斯基
C．奥苏贝尔
D．勒温

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：维果斯基强调，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是借助于语言等符号系统不断内化的结果。语言在内化过程中起重要作用，认知发挥在那遵循“社会语言—自我语言—内部语言”的路线。维果斯基把语言看成是认知发展的工具，认知能力随语言这种心理工具的成熟而成熟，而语言的发展则是在社会文化环境中实现的。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：一个人离我们距离远近时的大小保持不变，属于知觉的恒常性。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和________________。

【◆参考答案◆】：选择性

【◆答案解析◆】：略

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（）的学制为蓝本的。
A．美国
B．德国
C．日本
D．英国

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于( ）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于中国古代官学的有（）。
A．西周国学
B．汉代太学
C．唐代国子学
D．宋代书院

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：宋代书院是中国古代特有的一种教育组织形式，它属于官学体系之外的地方性私人教育组织。