教师的下列做法得当的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师的下列做法得当的是（）。
A．某教师为了能与家长有效沟通，幼儿犯错之后立即传家长到校
B．某教师为了与幼儿建立良好的关系，经常穿另类的服装
C．某教师为了更好地教书育人，经常指责老教师的不足
D．某教师为了促进幼儿的发展，对学习比较差的幼儿坚持严格要求

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：选项A涉及教师与家长关系的处理，教师应经常与家长沟通，但不应动辄传家长到校；选项B教师的仪表行为规范应符合自己的年龄特征，奇装异服不符合教师的仪表行为规范；选项C教师之间应相互尊重，平等对待，而不应该指责老师的不足。教师对待幼儿不应区别对待，应该严格要求，耐心教导。故答案为D。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 中国首次载人航天获得圆满成功的飞船是（）。
A．“神舟”四号
B．“神舟”五号
C．“风云”一号
D．“嫦娥”一号

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“神舟”五号是我国首次发射的载人航天器，于2003年10月15日将杨利伟送入太空。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 作者在最后一段中说“严格来说，这已失却读书的真意义”，这样说的理由是什么？读书的意义俞平伯 古人云，“读万卷书，行万里路”，这其实是对一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰卧游，山川如指掌，古今如对面，乃广义的游览。现在，因交通工具的方便，走几万里路不算什么，读万卷书的日见其少了。当然有种种的原因，最浅显的看法是读书的动机、环境、空气无不缺乏。 讲到读书的真意义，于扩充知识以外兼可涵咏性情，修持道德，原不仅为功名富贵做敲门砖。既为功名富贵，依目下的情形，似乎不必定要读书，更无须借光圣经贤传，甚至于愈读书会愈穷，这无怪不喜欢读书，懂得怎样读的人一天一天地减少了。读书空气的稀薄，读书种子的稀少。互为因果循环。　　 现在有一些人，你对他说身心性命则以为迂阔，对他说因果报应则以为荒谬，对他说风花雪夜则以为无聊。不错，是迂阔，荒谬，无聊。你试问他，不迂阔，不荒谬，不无聊的是啥?他会有种种漂亮的说法。但你不可过于信他，他只是要钱而已，文言谓之好利。　　 好利之心压倒一切，非一朝一夕之故。古人说：“不以利为利，以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说。以名为利。然名利双收，话虽好听，利必不大。惟有不恤声名的干，以利为利，始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来，不恤声名与不好读书亦有相互的关联。　　 在这一味好利的空气中寻求读书乐，岂不难于上青天，除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度，使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书，近乎从前科举的办法，这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。严格说来，这已失却读书的真意义，何况这制度的确立还遥遥无期。

【◆参考答案◆】：大部分人读书的真正意义不是为了扩充知识，涵咏性情，修持道德，而是为了官位利禄，使读书成了功名富贵的敲门砖，所以失却了读书的真意义。

【◆答案解析◆】： 要想知道为什么失去了读书的意义，首先，必须要明白读书是为了什么，也就是读书的动机，第二段中已给出明确的答案。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 法律责任人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这体现了（）。
A．责任的法律规定性
B．归责的特定性
C．责任的专权追究性
D．责任的国家强制性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：法律责任具有普遍的约束力，是维护社会正常秩序的有力手段，人人必须遵守，任何违法者不得逃避或拒不承担。这是责任的国家强制性的表现。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。
A．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入
B．复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴
C．复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑→粘贴
D．在PowerPoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：图片和自选图形是同级按钮，不能实现这一操作。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 孙老师负责编写一本校本教材，可是被同事发现了书中的一些错误，孙老师却满不在乎的说：“差不多就得了，能用就行”孙老师的做法（）。
A．不合理，违背了终身学习的师德规范
B．不合理，违背了勤恳敬业的师德规范
C．合理，精力用于校本教材编写不值得
D．合理，教师主要任务就是把可上好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师职业道德规范中爱岗敬业要求教师要对工作勤恳敬业，高度负责，不得敷衍塞责。题目中迟老师的做法违背了这一规范。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] “东隅已逝，桑榆非晚”出自哪个作者的哪篇文章？（）
A．陶弘景《答谢中书书》
B．吴均《与朱元思书》
C．王勃《滕王阁序》
D．骆宾王《讨武曌檄》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“东隅已逝，桑榆非晚”出自王勃《滕王阁序》。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，字数不少于800字；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，然后按要求作文。 一只狐狸追逐猎物，爬越篱笆时，差一点跌了下去，它拼命的抓住了一根荆棘，脚被荆棘扎破了，它痛的抱怨，说荆棘比篱笆还坏。荆棘说：“我自己从不依赖别人，而你却依赖我。”

【◆参考答案◆】：依靠自己 自立自强 依靠别人不如依靠自己。靠山山会倒，靠水水长流，只有靠自己，才会永远不倒！现在很多人都想依靠这个依靠那个，于是出现了“啃老族”“官二代”等想靠不劳而获的方法来逃避创造和劳作的人。这样做的结果是很多人失去了独立的个性，变得慵懒而无所作为。具有坚忍不拔的意志力，顽强不屈的执着精神，顶天立地而堂堂正正，才能成为一个具有独立个性，自强不息，能适应复杂情况且卓有成就的人。 一只狐狸追逐猎物，爬越篱笆时，差一点跌了下去，它拼命的抓住了一根荆棘，脚被荆棘扎破了，他痛的抱怨，说荆棘比篱笆还坏。荆棘说：“我自己从不依赖别人，而你却依赖我。” 这只狐狸表现出了自己在困难时先想到依赖别人，而它却没有收到很好的结果，脚被荆棘扎破了，从而付出了向别人求助的代价。 只有自己，才是自己的依靠。相信自己，为自己加油，永远不要指望别人给你承担任何责任。再苦，再难，也要坚持。刘欢在《从头再来》歌中唱到：“昨天所有的荣誉/已变成遥远的回忆/勤勤苦苦已度过半生/今夜重又走入风雨/我不能随波浮沉/为了我致爱的亲人/再苦再难也要坚强/只为那些期待眼神/心若在梦就在/天地之间还有真爱/看成败人生豪迈/只不过是从头再来！” 只有自己，才是自己的内驱力。是啊，动力来自内部，请相信，生命是顽强的，信念和执着是坚韧的，必须为自己而坚韧起来，不要指望别人能给你太多的力量。很多问题需要自己去尝试，才知道怎么解决，通过自己的努力，才能体会生活的快乐，为自己加油！张扬青春个性，展开青春翅膀，遇事一定要坚信：“我能！” 父母可以帮助你，老师可以帮助你，身边的人都可以帮助你，但他们只是帮助你完成一些事情，并没有从根本上帮助你解决人生的问题。在他们帮助你完成某事之后，你会得到一时的开心，感觉到了成功，但那并不是你真正的成功，如果再出现了同样的问题，你首先想到的会是当时帮助你的人，这样就产生了一种依赖。遇到困难，需要自己勇敢地去面对，从困难、坎坷中汲取经验教训，充实自己、磨练自己，才会达到人生的高峰。 无数事例告诉我们：幸福要靠自己创造，成功要靠血汗铸就。依靠自己克服困难，运用智慧，在生活的坎坷中，创造出属于自己的辉煌人生。

【◆答案解析◆】： 荆棘所说的话“我自己从不依赖别人，而你却依赖我”，明确的点出了本材料要突出的主题——依赖别人和独立自主，围绕主题开展作文以防偏题。所以考生可以从独立自主、自强不息、相信自己、坚强努力等角度去写作。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 涂鸦活动中，贝贝笔下的卢老师奇丑无比，有同伴讥笑贝贝，卢老师对有些不高兴的贝贝笑着说“宝贝，你把我的头发画的卷卷的挺好看的”。卢老师的行为体现了（）。
A．公正待生
B．正面激励
C．严于律己
D．严慈相济

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师在对待师生关系上，新课程强调尊重、欣赏。卢老师没有因为学生将自己画的奇丑无比而发火，而是态度温和，宽容待生，对学生进行了正面激励。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（　　）。
A．研究态度
B．价值取向
C．道德水准
D．兴趣爱好

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择。