学校以及其他教育机构有权（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 学校以及其他教育机构有权（　　）。
A．维护教师及其他职工合法权益
B．对教师实行行政处罚
C．聘任教师及其他职工
D．实行教学督导

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C[解析]略。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德的构成包括教师（　　）。
A．职业理想
B．职业责任
C．职业态度
D．职业纪律
E．职业良心

【◆参考答案◆】：A,B,C,D,E

【◆答案解析◆】：教师职业道德的构成包括：①职业理想；②职业责任；③职业态度；④职业纪律；⑤职业良心；⑥职业作风；⑦职业荣誉；⑧职业技能。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 介入型倾听和非介入型倾听属于（　　）。
A．谈话法的类型
B．心理辅导的方法
C．课堂倾听的类型
D．班主任的工作方法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：【答案】C。解析：根据教师在倾听学生的言语行为时是否参与其中，可把课堂倾听分为介入型倾听和非介入型倾听。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教育心理学研究的主要内容是（　　）
A．学习与教学要素
B．学习与教学过程
C．学生心理过程
D．教育与社会发展过程

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：教育心理学研究的主要内容包括：学习与教学要素、学习与教学过程和学生心理过程。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（　）。
A．教师是主体，学生是客体
B．学生是主体，教师是客体
C．都是主体
D．都是客体

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括（　　）。
A．人的社会化和个性化问题
B．人的理性和非理性问题
C．可持续发展的理念为指导
D．科学素质与人文素质问题

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导：适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是( )。
A．诱发性事件
B．事件造成的情绪结果
C．修正后的新观念
D．对事件的观念

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在情绪ABC理论中，A代表激发事件(Activating event)，B代表个体对激发事件的认知和评价后产生的看法(Belief)，C代表引发的情绪和行为后果(Consequence)。

(8)【◆题库问题◆】：[多选,单选] 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。
A．组织策略
B．精细加工策略
C．元认知策略
D．复述策略

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B[解析]精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）是个性结构中最活跃的因素。
A．个性倾向性
B．个性心理特征
C．动机
D．兴趣

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：个性倾向性是指在一定的社会历史条件下形成的个体意识倾向。它是行为和活动的动力因素，也是个性结构中最活跃的因素。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（　　）。
A．确定教学目标
B．选择教学模式
C．编选教材
D．制订教学计划

【◆参考答案◆】：C,D

【◆答案解析◆】：教学设计的类型分为：(1)宏观设计，包括制订教学(课程)计划、制订课程标准、编选教材、制订考核方案。(2)微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。