科学问题的主要来源有？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学问题的主要来源有？

【◆参考答案◆】：1）从科学实践与科学理论的矛盾中产生； 2）从科学理论内部的矛盾中产生问题； 3）从不同学派理论之间的矛盾中产生问题； 4）从现实需要同现有的生产技术手段不能满足这种需要的矛盾中产生问题。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样理解自然界循环发展的无限性？

【◆参考答案◆】：
①恩格斯提出宇宙演化的永恒循环的深刻思想。他指出，宇宙的演化是"物质赖以运动的一个永恒的循环"。
②自然界的演化，既不是单调地走向有序和进化，也不是单调地走向无序和退化。有序与无序的不断转化，进化与退化的不断交替，使自然界处于永恒的物质循环之中。
③现代宇宙学的研究表明，宇宙未来演化的趋势取决于宇宙的质量密度。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 生态自然观的基本内涵和主要思想是什么？

【◆参考答案◆】：生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一；本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源；揭示了当代全球性的"生态危机"是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础；论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。生态学中的整体的观念、循环的观念、平衡的观念和多样性的观念，以及它所揭示的生态规律，构成了生态自然观的重要理念和科学根据。整体的观念，是说生物（包括人在内）与其环境构成一个不可分割的整体，任何生物均不能脱离环境而单独存在；循环的观念，是指作为生产者的植物、消费者的动物、分解者的微生物，它们互相耦合，形成由生产、消费和分解三个环节构成的无废弃物的物质循环；平衡的观念，认为生物之间的食物链关系、金字塔结构和循环体系处在一个动态的平衡之中；多样性的观念，即"多样性导致稳定性"的生态原理，它强调保护生物物种的多样性，认为生物多样性的丧失，直接威胁着生态系统的稳定性。陈昌笃认为生态学的一般规律，可以概括为"物物相关"、"相生相克"、"能流物复"；"协调稳定"、"负载定额"、"时空有宜"等几条规律。"物物相关"和"相生相克"的规律，揭示了自然事物相互联系；相互制约、共存共生的生态关系。自然界任何生物物种的存在都有其合理性，这是生态系统维持其动态平衡的动力之网，因而保持物种多样性，使人与生物伙伴协同进化，才能确保生态系统的稳定发展。而"能流物复"和"协调稳定"的规律是生态系统存在和发展的内在保证。物质循环、能量流动把生态系统进而把生物圈联成一个整体，虽然各系统、系统的各部分有它们独特的运动形式，但都遵循整体性的原则。"负载定额"规律揭示了任何生态系统的生产力和承载能力都是有限的。它由生物物种（包括人类）自身的特点及可供它利用的资源和能量决定。人口问题、资源问题、环境问题，实际上都是由于人类的活动接近或已超过生态系统的"负载定额"的限度而造成的？。"时空有宜"规律揭示了生态系统动态变化的特征，使人类在构建区域社会生态系统，规划人的生产二消费理念和行为时，能既从实际出发，实事求是，又因时因地制宜，与时俱进。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 在20世纪，科学技术运行的社会特点是（）
A．科学技术的职业化
B．科学技术运行的不平衡性
C．科学、技术与社会的一体化
D．技术创新成为科学技术社会运行的根本动力

【◆参考答案◆】：A, B, C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要论述科学知识的主要构成要素。

【◆参考答案◆】：科学认识过程的成果是科学事实、科学定律、科学假说以及由逻辑推理和实验检验而建立起来的科学理论。科学知识主要就是上述这些要素构成的。a、科学事实是科学认识主体关于客观存在的、个别的事物（事件、现象、过程、关系等）的真实描述或判断，其逻辑形式是单称命题。科学事实一般分为两类：事实I，指客体与仪器相互作用结果的描述。事实II，是对观察实验所得到的结果的陈述和判断。被观察与实验证明了的理论结论被称为理论事实，即事实III。b、科学定律是反映自然界事物、现象之间的必然性关系的科学命题。多数严格的普遍适用的科学定律都是以全称命题的形式表示出来的。C．科学假说是根据已有的科学知识和新的科学事实，对所研究的问题作出的猜测性说明和尝试性解答。构成假说的基本要素通常包括：事实基础，背景理论，对现象、规律的猜测，推导出的预言和预见。d、科学理论是系统化的科学知识，是关于客观事物的本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑认证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的知识体系。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学问题包含（）、（）、（）

【◆参考答案◆】：问题的指向；研究的目标；求解的应答域

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 核检表法是（）等人提出的用以大量发掘创造性设想的发明方法。

【◆参考答案◆】：奥斯本

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育观念

【◆参考答案◆】：
教育状态的优劣是一个国家文明程度的标志。有了良好的教育，就预示着这个国家会有繁荣的未来。我们必须改变"一次性教育"观念，树立"终身教育"的新观念，扭转把接受教育仅仅当作谋职的"敲门砖"和进入劳动市场的"一次性投资"的教育文化心态，要造成终身培训和不断接受教育的新风气。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是技术创新？技术创新有哪些的特点？

【◆参考答案◆】：
技术创新实际上是以新产品（或改进产品）、新方法、新工艺的形式实现具有社会经济意义和市场意义的技术发明的首次应用。这里，需要强调的是，技术创新的来源并非限于新的技术发明，同时还包括先前存于"技术库"中的原有技术发明和原有技术创新成果。
技术创新的特点
创造性：各种行为都是一种创造性行为；创新主体的活动是一种创造性实践。
效益性：技术创新的最终目的，就是要追求经济效益、社会效益和生态效益。
风险性：企业受到技术不成熟、资源与能力不足以及创新计划设计和投资决策失误等各方面因素的影响，使技术创新的最终实现具有不确定性。
周期性：技术创新不是连续的过程，而是一个周期循环过程，主要表现为从发明到创新的转化周期、从创新进入市场到退出市场的寿命周期、创新被广泛采用、模仿的扩散周期等。
群集性：某项技术重大突破导致若干个技术创新群，它们共同促进经济的迅速增长。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。

【◆参考答案◆】：
1.生产方式的发展与理论自然科学的产生；
2.18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：（1）"星云说"；（2）地质"渐变论"；（3）能量守恒与转化定律；（4）尿素的人工合成；（5）细胞学说；（6）生物进化论；（7）电磁场理论；（8）元素周期律