二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 二十世纪初，美国实用主义教育学的代表人物和作品是()
A．夸美纽斯的《大教学论》
B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．杜威的《民主主义与教育》

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 决定教学任务的因素主要有()。
A．教育目的
B．学生的年龄特征
C．学科特性
D．教师素质
E．教学的时空条件

【◆参考答案◆】：A, B, C, E

【◆答案解析◆】：教师素质对教学任务的确定没有影响。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 了解学生常用的方法有()
A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教材中的思想性的内容必须转化为学生易于接受的，并且只有在他们接受以后才能提高其思想水平。

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 密切联系各科任课老师．及时反映同学对教学的建议和要求，是班长的职责。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 论述教学方法选掸的衡量标准。

【◆参考答案◆】：(1)选择的教学方法是否符合学生特点、教师特点、教学大纲的规定，是否采用了现代化设备。(2)选择的教学方法是否能维持学生的注意与兴趣。(3)分析教师用什么方法解决妨碍、干扰教与学的智力问题和情趣问题。(4)选择的教学方法是否给学生带采满足感。(5)维持课堂纪律是实施教学方击的重要前提。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级的概念是随着班级管理制的提出而出现的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干的观点是威尔逊的主张。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确