3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》中指出幼儿社会学习的主要内容是什么？

【◆参考答案◆】：幼儿社会学习的主要内容是人际交往和社会适应

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3岁幼儿用动作跟随节奏的能力一般会经历哪几个阶段？

【◆参考答案◆】：第一阶段，幼儿不注意音乐的进行，而往往只把音乐做为一种做动作的信号或者背景。第二阶段，幼儿逐步能注意到音乐的进行，并能努力地使自己的动作与音乐节奏相一致。第三阶段，幼儿逐步从注意力高度集中的情况下解脱出来，动作逐步变得更合拍、轻松、自然，节奏的均匀性、稳定性也日益提高。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 说两点如何让幼儿主动愿意与人交往的教育建议。

【◆参考答案◆】：（1）主动走进关心幼儿，经常一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系或师生关系（2）创造交往机会让幼儿体会交往乐趣，利用走亲戚、或党客人的时候鼓励幼儿与他人多交流；鼓励幼儿参加小朋友的游戏邀请幼儿来家玩，幼儿园多为幼儿提供交往和游戏的机会，鼓励自主选择。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 幼儿在写写画画的过程中，我们应该怎样让他们体验文字符号的功能和培养他们的书写兴趣？

【◆参考答案◆】：
①准备供幼儿随时取放的纸、笔等材料，也可利用沙地、树枝等自然材料，满足幼儿自由涂画的需要。
②鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式可以表达自己的想法和情感。
③把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》社会领域在“能与同伴友好相处”的教育建议中指出：幼儿有争抢玩具等不友好行为时，应引导他们想想：“（）”。
A．假如你是那个小朋友，你有什么感受
B．将玩具交给弱势方
C．立即制止
D．将玩具拿走

【◆参考答案◆】：A

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 在艺术领域，应该和幼儿一起发现美的事物的特征，如让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式表达他对（）、（）、（）的感受。

【◆参考答案◆】：音色；强弱；快慢

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 成人注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（）。
A．在幼儿面前说脏话
B．与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
C．公共场合不大声说话，不说脏话、粗话
D．幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他把话讲完

【◆参考答案◆】：B, C, D

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
A．买卖
B．付款
C．交易
D．尝试

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 《指南》在语言领域“具有文明的语言习惯”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能主动的使用礼貌用语，不说脏话，粗话。
A．3~4
B．4~5
C．5~6
D．3~6

【◆参考答案◆】：B