教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是（　　）。
A．故事难题法
B．移情测验法
C．投射测试法
D．情境测验法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿的（　　）和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。
A．社会认知
B．社会态度
C．社会意识
D．社会行为

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《幼儿园教育指导纲要》指出，社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 直观教具可分为（　　）
A．动作直观
B．模象直观
C．语言直观
D．实物直观

【◆参考答案◆】：B,D

【◆答案解析◆】：BD。解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教师的教态包括（　　）。
A．面目表情
B．身姿变化
C．外表修饰
D．谈话技巧

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABD。解析：教师教态是指在教学过程中教师所处的状态，它是教师表情系统的综合体现。具体包括教学过程中教师的形体动作——站态、坐态、行态等，以及教师的语言、语调、面部表情系统。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教师职业道德的特点有（　）。
A．教育性
B．自觉性
C．榜样性
D．继承性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。它反映着道德对教师职业的专门化影响和作用，职业道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源。教师职业道德的特点有：①教育性；②自觉性；③榜样性；④继承性。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 教育的个体个性化功能主要表现在哪几个方面?（　　）
A．教育促进个体主体意识的发展
B．教育促进人的个体特征的发展
C．教育促进人的观念的变化
D．教育促进人的个体价值的实现
E．教育促进人的智力和能力的发展

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：教育具有促进个体个性化的功能，教育的这种功能主要表现为以下几个方面：①教育促进人的主体意识和主体能力的发展，培养个体的主体性；②教育促进人的个体特征的发展，形成个体的独特性；③教育促进人的个体价值的实现，开发个体的创造性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。
A．注意
B．明了
C．方法
D．联合
E．系统

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：赫尔巴特最著名的是“四段教学法”，即教学可以按照明了、联合、系统、方法四步进行。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 提出普及初等教育的要求在（　　）。
A．第一次工业革命后
B．第二次工业革命后
C．第三次工业革命后
D．信息革命后

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：第一次工业革命完成后，工厂开始大量出现，迫切需要大量的劳动力，同时机器在生产中的大量运用，需要接受一定程度教育的劳动力，于是对普及初等教育的要求也就越来越强烈。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有（　　）
A．高尚性
B．奉献性
C．全局性
D．导向性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：此题暂无解析

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列（　　）不是影响课堂管理的因素。
A．教师的领导风格
B．班级的状况
C．学生对教师的定型期望
D．教师的积极情绪状态

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D[解析]教师的积极情绪状态不是影响课堂气氛的因素。