下列对能力发展的描述，错误的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列对能力发展的描述，错误的是（）。
A．能力是发展的
B．能力发展存在个体差异
C．能力有发展水平的差异
D．能力有表现早晚的差异
E．能力发展无性别差异

【◆参考答案◆】：E

(2)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 沟通者传达给他人的观念和情感，指的是（）。
A．背景
B．信息
C．通道
D．障碍
E．反馈

【◆参考答案◆】：B

(3)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 恋父情结出现在（）。
A．口唇期
B．肛门期
C．生殖器期
D．潜伏期
E．青春期

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：弗洛伊德根据心理性欲的发展来划分心理发展阶段：口唇期：嘴唇是性快感的主要部位；肛门期：肛门区是最重要的性敏感区；生殖器期：力比多转移到生殖器部位，手淫，对异性父母的性好奇以及对同性父母的死亡愿望，引起了儿童前期最后一个也是最强烈的冲突，都出现在这个阶段；潜伏期：随着恋母情结和恋父情结的成功解决，力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上；青春期：表现出强烈的性欲，并集中在成年生殖器上。

(4)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 强化理论源自于哪种理论观点（）。
A．奥地利精神分析学派
B．人本主义
C．行为主义
D．认知心理学
E．美国芝加哥学派

【◆参考答案◆】：C

(5)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下列关于心理发展年龄特征研究的描述，不正确的是（）。
A．人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的
B．心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究
C．年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅
D．横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征
E．纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 下面不属于注意的功能的是（）。
A．注意的选择性
B．注意的持续性
C．注意的集中性
D．注意的稳定性
E．注意的分配性

【◆参考答案◆】：C

(7)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是（）。
A．口唇期
B．肛门期
C．生殖器期
D．潜伏期
E．青春期

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：弗洛伊德根据心理性欲的发展来划分心理发展阶段。口唇期：嘴唇是性快感的主要部位；肛门期：肛门区是最重要的性敏感区；生殖器期：力比多转移到生殖器部位；潜伏期：力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上；青春期：表现出强烈的性欲，并集中在成年生殖器。

(8)【◆题库问题◆】：[单选,B1型题] 爱跳舞的张大妈有许多“舞友”，喜欢打麻将的张大爷有许多“麻友”，这体现了人际关系中（）。
A．相似性吸引
B．互补性吸引
C．邻近性吸引
D．外表的吸引
E．人格的吸引

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：①注重容貌，说明了长相、体态、服饰、举止、风度等个人外在因素在形成人际情感中的作用往往很大，容貌美容易造成良好的第一印象，外貌美能产生光环效应；②张大妈的“舞友”和张大爷的“麻友”，都是他们在各自爱好的活动中结识的朋友，体现了一种相似性吸引，人们一般喜欢那些和自己相似的人，例如在年龄、地位、身份、爱好、兴趣、信念、价值观及人格特征的相似，相似性是重要的，但更重要的是双方感知到的相似性；③大家喜欢淳朴的孙军，说明人格品质也影响人际关系，受人喜欢的最高的六个人格品质分别是：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信，或多或少都与真诚相关。此外，互补性吸引一般有三种形式的互补：社会角色互补、需要的互补、人格特征的互补，比如内向和外向，当双方的需要、角色以及人格特征呈现互补关系时，所产生的凝聚力是很强的。邻近性吸引的原则是如果其他条件大体相当，个体喜欢临近的人，这与交往频率有关，见面机会多，容易拉进心理空间距离，交往频率与喜欢程度呈现倒U型曲线，过高和过低的交往频率条件使彼此喜欢的程度都不高，而中等交往频率，彼此喜欢的程度较高。

(9)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 提出挫折-侵犯说的是（）。
A．伯克威茨
B．米勒
C．多拉德
D．拉皮埃尔
E．凯尔曼

【◆参考答案◆】：C

(10)【◆题库问题◆】：[单选,A2型题,A1/A2型题] 道德社会化的内容不包括（）。
A．道德学习
B．道德情感
C．道德判断
D．道德观念
E．道德行为

【◆参考答案◆】：A