活动设计题:请以“颠倒世界”为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 活动设计题:请以"颠倒世界"为题，设计一个教育活动，写明活动目标、活动准备和活动过程(请附自编故事)。

【◆参考答案◆】：《颠倒世界》活动目标： 1．理解故事，借助"颠倒"所产生的滑稽好笑的新奇感，自然地进行颠倒前后的比较对照。 2．能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的"颠倒世界"。 活动准备： 故事磁带、绘画工具等。 活动过程： 1．倾听故事。 (1)乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方? (2)为什么说这是一个奇怪的地方? (3)看到这样一个颠倒的世界，亚伯的心里会怎么想呢? 2．讨论。 (1)听了这个故事后，你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等) (2)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了，你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事儿吗?如果愿意的话，可以和好朋友一起讲一讲，也可以把你想到的画下来。 3．绘画；颠倒世界。 (1)幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。 (2)你讲我猜。幼儿可互相猜测别人绘画的意思，再听听作者自己的介绍。 故事： 颠倒世界 有只乌鸦名字叫亚伯。它很喜欢飞到各种各样的地方去看看。有一天，亚伯飞到一个奇怪的地方，它看到一只小老鼠在追一只大猫。亚伯想：真奇怪，别的地方都是猫在追老鼠，这里怎么是老鼠在追猫呀?正在这个时候，亚伯看到了更奇怪的事情：一个人拉着马车，马却坐在车上。真奇怪，别的地方都是马拉车，人坐车，这儿怎么是人拉车，马坐车?乌鸦亚伯又看到了奇怪的事情：有个小孩子摇着摇篮正在哄老爷爷睡觉呢!亚伯想：这真是一个颠倒的世界，什么事情都颠倒过来了，老爷爷坐到摇篮里，小孩子哄老爷爷睡觉。乌鸦亚伯在这个世界里飞来飞去，看到了许许多多奇怪的事情。 你知道乌鸦亚伯看到了哪些颠倒过来的奇怪事吗?

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 活动设计题

【◆参考答案◆】：活动目标，1．通过一系列活动引导幼儿体验混色变化带来的快乐。2．在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3．引导幼儿根据活动内容创编儿歌。活动准备1．三原色颜料、纸片及混色变化后的纸片颜色。2．透明玻璃瓶及玻璃纸若干。活动过程1．出示三个透明的装有清水的玻璃瓶及三原色颜料，引起幼儿兴趣。教师将三种颜料分别滴入三个装有清水的瓶中，请幼儿观察，水会发生怎样的变化?2．教师演示实验，幼儿仔细观察。"今天，红黄蓝这三个颜色宝宝要来给小朋友们变魔术，他们三个相互搭配在一起就能变出一种新的颜色。3．幼儿分组进行实验活动。(1)每组幼儿几个玻璃瓶，三原色颜料及纸片。(2)幼儿自由搭配三原色，观察其发生了什么变化。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] “童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A．儿童心理落后的表现
B．符合儿童年龄特征的表现
C．"超常"的表现
D．父母教育不当所致

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“童言无忌”符合儿童年龄的特征：

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）
A．能力类型的差异
B．能力发展早晚的差异
C．能力发展速度的差异
D．能力水平的差异

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：人的能力是多种多样，千差万别的，每个人都有自己的长处和短处。这句话体现了幼儿的能力类型的差异，教师要注意发现每个幼儿的长处，不要用一把尺子去衡量幼儿。同时要注意因材施教，使每个幼儿都得到较大的发展。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）是我国学前教育所特有的一条原则。
A．独立自主性原则
B．发展适宜性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：保教结合是我国学前教育特有的教育原则。

(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 请演示Babinski征的检查方法。

【◆参考答案◆】：（1）考生站位、告知被检查者体位和姿势正确（1分）考生站于被检查者右侧，被检者仰卧位，双上肢自然伸直置于躯干两旁，双下肢自然伸直，嘱被检者放松。（2）检查方法正确，动作规范（3分）考生左手扶持被检者踝关节处（1分），右手用钝针或木签等钝性器具沿足底外侧缘由后向前划至小趾近根部转向拇趾侧（2分）。阳性反应为拇趾背伸，其余四趾呈扇形张开。问题与解答1.病理反射有哪些？其阳性临床意义如何？答：Babinski证、Oppenheim征、戈登征（Gordon）、Hoffmann征和Chaddock征。是锥体束受损害的体征。昏迷、深睡及使用大量镇静剂后，锥体束功能受抑制，本征亦呈阳性。2.请描述Babinski征的阳性反应？（1分）答：阳性反应为拇趾背伸，其余四趾呈扇形张开。3.正常人能否出现Babinski征阳性？答：1岁半前儿童可出现，余为异常。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述学前儿童心理发展的趋势。

【◆参考答案◆】：(1)从简单到复杂。(2)从具体到抽象。(3)从被动到主动。(4)对事物的态度由不稳定到稳定。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。
A．阿诺德•格塞尔
B．弗洛伊德
C．华生
D．皮亚杰

【◆参考答案◆】：A

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是()
A．幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B．游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间
C．制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D．安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：幼儿神经系统的发育尚未成熟，容易疲劳，需要较长的睡眠时间进行休整，因此，幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越长，次数越多。A项说法错误。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述我国幼儿园教育的目标。

【◆参考答案◆】：我国幼儿园教育的目标是"对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展"。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。幼 儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾 幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把"体"放到了第一位。这是因为，在 幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。