学习动机是由（　　）几个方面构成。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 学习动机是由（　　）几个方面构成。
A．意志
B．学习需要
C．诱因
D．爱好

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：【答案】BC。解析：学习动机有两个基本成分：内部的学习需要，外部的学习期待或称诱因。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　　）。
A．基本理论与实践模式的多样化
B．教育目标的整合化
C．教育机构类型的多元化和社区化
D．教育手段的现代化
E．教育方法的科学化

【◆参考答案◆】：A,B,C,E

【◆答案解析◆】：本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：①学前教育基本理论与实践模式的多样化；②学前教育目标的整合化；③学前教育机构类型的多元化和社区化；④学前教育方法的科学化。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（　　）。
A．“真香”
B．“这是什么”
C．“这有个苹果”
D．“我要吃”

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“这有个苹果”是体现知觉，答案是C 。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 个体依据对自身能力、环境等方面的评估而为自己确立的发展目标是( )。
A．成就动机
B．期望动机
C．抱负水平
D．动机水平

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：抱负水平是个人依据对自身能力以及外部环境等方面的评估而为自己确定的发展目标。因此，正确答案为C。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（　　）。
A．效用律
B．应用律
C．失用律
D．准备律

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：根据实验的结果，桑代克提出了众多的学习律，其中桑代克认为试误学成功的条件主要有三个：练习律、准备律、效果律。练习律又分为应用律和失用律。应用律是指一个联结的使用(练习)，会增加这个联结的力量；失用律是指一个联结的失用(不练习)，会减弱这个联结的力量或使之遗忘。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 纲要信号图式教学法的突出作用在于（　　）。
A．简明扼要地表现知识
B．直观性很强
C．提高了教学效率
D．使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：纲要信号图式教学法是苏联教师沙塔洛夫在自己30年的教学实践基础上创立的。所谓纲要信号图式是一种由字母、单词、数字或其他信号组成的直观性很强的图表，是教学辅助工具。它通过各种“信号”提纲挈领、简明扼要地把需要重点掌握的知识表现出来。图表篇幅不一，有时一张图表仅由几个信号组成，有时一张图表可以包括教科书中二、三节甚至四、五节课的内容。纲要信号图式法的突出作用，是在教学中贯彻理论知识起主导作用的原则，为发挥学生各方面的潜能提供了可能性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　　）作为主要任务。
A．保育
B．智力教育
C．社会性发展
D．照管
E．营养

【◆参考答案◆】：B,C

【◆答案解析◆】：本题是对不同历史发展阶段的学前教育任务的考查。20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）提出了教师成长公式：经验＋反思一成长．
A．布鲁纳
B．波斯纳
C．布鲁巴奇
D．科顿

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 教育实验的一般程序包括（　　）等几个步骤。
A．规划设计
B．确定课题
C．实验设计
D．实施设计
E．总结整理

【◆参考答案◆】：B,C,D,E

【◆答案解析◆】：BCDE【解析】本题是对基础知识的考查。教育实验的一般程序包括四个步骤：确定课题、实验设计、实施设计和总结整理。故选BCDE。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 群体的程度可分为（　　）。
A．初级群体
B．合作群体
C．次级群体
D．松散群体

【◆参考答案◆】：A,C

【◆答案解析◆】：社会群体按成员关系的亲密程度可分为初级群体与次级群体。