一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。
A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：普及义务教育法就是指一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：在我国，运用最普遍的教学组织形式是班级授课制。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 智育中的“智”是指()。
A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 创造性思维的核心是()
A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维

【◆参考答案◆】：D

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 在一个班集体中，班主任重点关注的对象应是先进生和后进生。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：中等生是学生中的多数，是积极因素和消极因素互相争斗的焦点。因此，对中等生的教育不仅关系到中等生自己的发展，而且关系到整个班级的进步，班主任一定要给予足够的重视。既要抓两头，又要抓中间，努力使中间因素向积极的方面转化，实现班级工作的良性循环。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。
A．课外活动
B．公益活动
C．团队活动
D．教学

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教学的作用直接地、具体地表现在对个体发展的影响上。

(8)【◆题库问题◆】：[多选] 学校教育产生的社会历史条件有()。
A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：生产力发展到一定水平，社会出现了剩余产品，使一部分人从生产中分离出来，这为学校的产生提供了物质基础和人力资源。文化发展到一定水平，出现了文字，为学校的产生提供了前提条件。这时学校便应运而生了。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。

【◆参考答案◆】：培养人