关于课程目标的水平研究最为著名的是（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
A．泰勒
B．杜威
C．布卢姆
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述我国教育目的的精神实质。

【◆参考答案◆】：(1)社会主义是我国教育性质的根本所在。(2)使受教育者德、智、体、美等方面全面发展。(3)注重提高全民族素质。(4)为经济建设和社会全面进步培养各级各类人才。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 政治经济制度决定着教育的()
A．目的
B．制度
C．结构
D．任务

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述道德品质的形成与发展。

【◆参考答案◆】：(1)道德认识。①道德知识的掌握：②道德评价能力的发展。(2)道德情感。是伴随道德认识所产生的一种内心体验，也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验。(3)道德意志。是在自觉执行道德义务的过程中克服所遇到的田难和障碍时所表现出来的意志品质。(4)道德行为。①道德行为方式的掌握；②道德行为习惯的训练。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。
A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：马克思主义认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：夸美纽斯对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。率先使用“班级”一词的是埃拉斯莫斯。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教育对文化的正向功能。

【◆参考答案◆】：(1)教育的文化传递、保存功能。(2)教育活化文化的功能。(3)教育的文化选择功能。(4)教育的文化批判功能。(5)教育的文化交流、融合功能。(6)教育的文化更新与创造功能。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 问题行为与差生、后进生等问题学生的()。
A．对象相同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 中学生品德发展的基本特征包括()
A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致

【◆参考答案◆】：A, B, D

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 学生的学习特点有以下四个方面的特性：独特性、稳定性、__________、灵活性。

【◆参考答案◆】：发展性