教师最基本的职业权利是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师最基本的职业权利是（）。
A．学术研究权
B．教育教学权
C．获取报酬权
D．获取学校管理权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师最基本的职业权利是教育教学权。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列认知性目标要求中，学习层次最高的是（）。
A．知道
B．了解
C．应用
D．理解

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：布卢姆将认知性目标划分为六级：知道、理解、应用、分析、综合、评价。选项中应用是最高级的。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于学校心理健康教育范畴的是（）。
A．心理健康课
B．个别心理咨询
C．课堂教学渗透
D．学科知识竞赛

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学校心理健康教育的途径有：（1）开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课；（2）在学科教学中渗透心理健康教育的内容；（3）结合班级、团队活动开展心理健康教育；（4）个别心理辅导或咨询；（5）小组辅导。根据题意可知，学科知识竞赛不属于学校心理健康教育的范畴。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 在教学过程中，要尽量从教师提出问题过渡到学生质疑和互动提问，这样有助于培养学生解决问题的能力。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：启发学生思考，提高学生的思考能力，有助于学生对问题的解决。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（）。
A．在人的发展中起决定作用
B．在人的发展中起主导作用
C．在人的发展中起塑造作用
D．在人的发展中起定型作用

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：(1)学校教育对于个体发展作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。(3)学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是（）。
A．双趋冲突
B．多重趋避冲突
C．趋避冲突
D．双避冲突

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。结婚这件事是想要的，承担责任这件事是不想要的，所以是趋避冲突。

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：超限效应是指剌激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。教师避免拖堂，可以避免超限效应。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（）的作用。
A．定势
B．学习迁移
C．原型启发
D．功能固着

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对剌激情境做出反应。不同的人对于孩子的教育却能取得不同的效果，说明主体更换以后发挥的作用不同，对于问题的解决因素中定势既有积极的作用又有消极的作用。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] "见者易，学者难。"这句话强调的是( ）对动作技能学习的重要性。
A．练习
B．示范
C．言语指导
D．反馈

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是（）。
A．第一印象
B．光环效应
C．定势
D．投射

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：用自己的想法来揣度别人属于投射。