20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，外交形势转变的关键是（　）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 20世纪70年代，中国外交有了重大突破和转机，外交形势转变的关键是（　）
A．中美关系的逐步缓和
B．中国恢复在联合国的合法权利
C．中国外交方针的改变
D．第三世界的崛起

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 知识掌握与能力发展是（　　）。
A．同步的
B．无关的
C．不同步的
D．以上都不对

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：传授知识与发展能力两者之间具有一致性，同时也具有矛盾性，就如同唯物辨证法中的对立统一关系。知识掌握是能力的基础，能力的提升能够促进知识的掌握。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：欧洲奴隶社会两种著名的教育体系是雅典教育和斯巴达教育；骑士教育和教会教育是中世纪西欧的教育体系。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 选择玩具的基本准则：不是玩具本身能干些什么，而是儿童使用玩具能做些什么。（　　）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：错误

【◆答案解析◆】：选择玩具的基本准则是：(1)符合幼儿身心发展水平；(2)具有教育性；(3)具有艺术性；(4)符合卫生与安全的要求；(5)玩具要坚固、结实耐用。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 义务教育的学制通常有( )。
A．“九年一贯制”
B．“六三”学制
C．“四二”学制
D．“五四”学制
E．“七二”学制

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”“五四学制”“九年一贯制”。

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 我国儿童和青少年的道德评价能力发展，一般经过（　　）
A．评价他人一评价自己
B．结果一动机
C．片面一全面
D．自律一他律

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：皮亚杰认为儿童道德的发展经历从他律到自律的认识、转化的过程；在道德品质的判断上，小学儿童从只注意行为的结果到比较全面地考虑动机和结果的统一关系。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 17、18世纪，世界历史发生了巨大的转折和变化，其表现不包括（　）
A．英国机器生产开始取代工场手工业
B．拉美独立革命揭开了序幕
C．世界各地区相对隔绝状态开始被打破
D．欧洲大陆兴起近代第二次思想解放潮流

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的（　）。
A．逻辑性
B．独立性
C．灵活性
D．批判性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：思维的批判性是指一个人善于根据客观事实和观点检查自己的思维及其结果的正确性。思维具有批判性的人，对自己所遇到的一切人和事，能根据一定的原则作出正确的评价；在处理问题时，能够客观地考虑正反两个方面的意见，既能坚持正确意见，又能放弃错误的想法。缺乏思维批判性的人，往往走向两个极端，或者自以为是，或者人云亦云。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是（　　）。
A．婴儿期
B．先学前期
C．学前期
D．学龄期

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：婴儿期是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 按照学习的结果，加涅将学习分为（　　）。
A．智慧技能的学习
B．认知策略的学习
C．知识的学习
D．行为规范的学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：【答案】AB。解析：根据学习结果说，加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。