简述良好态度与品德的培养。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述良好态度与品德的培养。

【◆参考答案◆】：(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则，协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任；(4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事；(5)给予适当的奖励与惩罚。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述团组织的地位和作用。

【◆参考答案◆】：(1)从工作对象看，中学(中专)学校共青团工作在全团的工作中具有特别重要的地位和作用。学校共青团工作面对的学生群体是国家人力资源中最具有发展潜力的部分，集中体现了先进生产力的发展要求。(2)从工作环境来看，学校共青团工作置身于科学文化的集散地，处于先进文化发展的前沿。(3)从工作的覆盖面来看，学校共青团工作最大范围地涵盖了全体青年，能够代表最大多数青年的根本利益。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 采用班级最早的雏形是在()
A．京师同文馆
B．京师大学堂
C．石室学堂
D．天津北洋学堂

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

【◆参考答案◆】：个体和群体

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 练习曲线中间有一个明显的暂时停顿期。这个时期称为()
A．过度学习期
B．高原期
C．疲劳期
D．潜伏期

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 听课不是目的，()才是听课的根本所在。
A．教育行政和教学业务部门检查
B．对教师做定性评价
C．以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D．观察教学行为

【◆参考答案◆】：C

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()
A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习

【◆参考答案◆】：C

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。

【◆参考答案◆】：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本 要求：(1)针对学生的特点进行有区别的教学。教师应当了解每个学生德、智、体发展的特点，各学科学习的情况与成绩，有何兴趣、爱好以及不足之处，然后有 目的地因材施教。(2)采取有效措施使学生的才能得到充分的发展。如对于有特殊才能的学生，可以请有关学科的教师或校外专家进行特殊的指导和培养，让他们 参加一些与才能相关的课外小组和校外活动、竞赛；在有条件的学校试行按能力分班教学；开设一些选修课以照顾学生的兴趣与爱好，允许成绩优异的学生跳级，使 他们的才能获得充分的发展。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育行政复议执行使用调解的原则。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确