“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()
A．认识
B．依从
C．认同
D．内化

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教师学习教育心理学有何意义?

【◆参考答案◆】：(1)帮助教师准确地分析和了解问题：(2)为实际教学提供科学的理论指导：(3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 特别重视强化作用的教学理论流派有（）
A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论

【◆参考答案◆】：B

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 我国古代的“六艺”属于（）
A．综合课程
B．活动课程
C．学科课程
D．核心课程

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：我国古代的“六艺”属于学科课程。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 决定教育性质的根本因素是()。
A．政治经济制度
B．生产力
C．科学技术
D．文化

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：政治经济制度决定教育的性质。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 我国普通中学教育的任务是()
A．培养专门人才
B．为高一级学校培养合格新生
C．培养特殊专长学生的职能
D．为社会输送劳动后备力量

【◆参考答案◆】：B, D

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 班级管理方式属于（）
A．心理性隐性课程
B．制度性隐性课程
C．物质性隐性课程
D．观念性隐性课程

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：制度性隐性课程的表现形式包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：党的十四大提出了必须把教育摆在优先发展的战略地位。

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确