用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，字数在800-1000字。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作，自定立意，自拟题目，自选文体，字数在800-1000字。一位主持人问一位立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾着飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想，说：“我会先让大家系好安全带，然后我乘着降落伞跳出去。”有观众问他：“你为什么一个人逃生，丢下大家不管？”小孩满含眼泪，显得很委屈。主持人又问：“为什么你要这么做？”小孩急切地说：“我要去找燃料，我还要回来。”

【◆参考答案◆】：做一个善于倾听的老师 教师在教育学生中要善于倾听学生的观点。叶澜教授说：“要学会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语，善于捕捉孩子们身上的每一个火花”。因为善于倾听，才可以发现孩子们身上的闪光点；善于倾听，才可以帮助学生解决问题。 善于倾听要有耐心。兰本达说：“耐心是一种品德。”著名教育家苏霍姆林斯基看见小女孩摘学校花园里的花的时候，没有立刻训斥她，而是耐心蹲下来听孩子解释。最后得知摘花是为了生病的奶奶，并且还会把花还回来，立刻感受到孩子的爱心。孩子虽然年幼，但是有自己的想法。苏霍姆林斯基耐心听完孩子的话，体会到孩子的孝心，没有立刻制止孩子停止摘花。这种耐心给予教育加大的帮助，避免因一时不了解情况而伤害学生幼小的心灵。 善于倾听要有同理心。孔子说：“己所不欲勿施于人”，自己不愿意的不要强加给他人。心理学家发现，无论在人际交往中发现什么问题，只要你坚持设身处地、将心比心，尽量了解并重视他人的想法，就比较容易找到解决问题的办法。其实这就是同理心的表现。在倾听中具有同理心，可以更加深入的感受到对方的处境和观点。在教育中具有这一品质，可以更好地了解学生的观点和行为的意义，促进彼此的沟通，实现良好的沟通效果。 善于倾听不能加入自己的主观臆断。在教学中，当学生出现这样或那样的观点时，教师总会主观评论学生的对错。其实学生的做法有自己的想法和理由，教师在倾听的过程中要少些自身的主观臆断。题目中的小朋友本来要去拿燃料去救飞机上剩下的人，但却被大人误认为自己先逃跑，因而十分委屈。别人的误解会让学生蒙上心灵的阴影，所以在倾听过程中要准确理解学生的本来意思。 古诗曰：风流不在谈锋健，袖手无言味正长。倾听本身是一种教育，即使你没给学生什么指点或帮助，但有了倾听，便在心灵上给予了学生十分丰厚的精神馈赠了。所以作为一名教师，只有多倾听学生的对话，多倾听学生的表白，倾听学生的坦然吐纳，倾听他们的心声，才能真正走进他们的心灵，解读孩子的所思所想所为，成为孩子的良师益友。

【◆答案解析◆】：考查写作能力。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 孙校长组织学校进行地震应急演练，地震时，全校师生转移到安全地带。这说明孙校长注重（）。
A．校园硬件建设
B．保护学生安全
C．促进教师发展
D．校园文化建设

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考查幼儿保护与教育法规、政策。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列和“曹操和曹丕是父子”判断类型相同的是（）。
A．崔健和那英是歌手
B．王力和徐建是医生
C．李白和杜甫是诗人
D．徐超和徐南是战友

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：其他三项只是说他们的职业，没有说出他们之间的关系，只有D和题干一样说出两者之间的关系。故选D项。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。关于价值概念的理解张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。　　 ②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。　　 ③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

【◆参考答案◆】：（1）引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；（2）召唤人们不断提升自己的精神境界。（3）使人的自由全面发展成为现实。

【◆答案解析◆】：本题考查的阅读理解能力。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] WPS、Word等文字处理软件属于（）。
A．管理软件
B．网络软件
C．应用软件
D．系统软件

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合。WPS、Word等文字处理软件即属于此类。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（），制定本法。
A．宪法和教育法
B．宪法和未成年人保护法
C．宪法和预防未成年人犯罪法
D．教育法和未成年人保护法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定了本法。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是（）。
A．插入幻灯片
B．删除幻灯片
C．设置幻灯片中图片的动画效果
D．修改幻灯片的内容

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：修改幻灯片内容只能在普通视图的时候进行修改。故选D。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。
A．合理，有助于促进幼儿自主学习
B．合理，有助于激发幼儿主动反思
C．不合理，没有体现对幼儿的尊重
D．不合理，歧视幼儿的生理缺陷

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 大班幼儿园园在体育课上跑步时，突然昏倒造成手臂骨折，经检查园园患有先天性心脏病，对于这一情况家长知道但是并没有与幼儿园进行沟通。对这起事故应承担责任的是（）。
A．学校和家长
B．家长
C．学校
D．体育老师

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《学生伤害事故处理办法》第十条第三款规定：学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，造成学生伤害事故，应由学生或者未成年学生监护人依法承担相应的责任。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “退避三舍”这一成语出自（）。
A．夏商周时期
B．春秋战国时期
C．秦朝时期
D．汉朝时期

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：春秋时期，晋国内乱，晋献公的儿子重耳逃到楚国。楚成王收留并款待他，他许诺如晋楚发生战争晋军退避三舍，也就是后撤九十里。后来重耳在秦穆公的帮助下重回晋国执政。公元前632年晋国与楚国发生矛盾，两军在城濮相遇，重耳退避三舍，最终以晋国完胜楚国而结束，史称“城濮之战”。