五四时期以创作”教育小说”知名的作家是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 五四时期以创作”教育小说”知名的作家是（）。
A．冰心
B．叶绍钧
C．朱自清
D．庐隐

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析评价《边城》中的“边城世界”的特点和意义

【◆参考答案◆】：《边城》是沈从文的一部优秀的中篇小说。一、《边城》用人性描绘了一个瑰丽而温馨的"边城"世界，一个充满"爱"与"美"的天国。1、这里人性皆真、善、美。人人勤劳，为他人作奉献。如老船夫忠于职守，对过河人分文不收，实在难却的则买了烟茶再招待乡亲。船总顺顺虽是富人，但常常体恤穷苦人，老船夫死后，他资助并组织安排料理丧事。商客、妓女等各式人均待人以诚，表现出仁厚、纯朴的土性乡风。加上美丽的自然环境，俨然是如诗如画的世外桃源。2、集中表现"边城"世界人性美的，是发生在这里的一个爱情悲剧，这个故事也同样建立在人性思想的基础之上。船总的两个儿子天保、傩送同时爱上了老船夫的外孙女翠翠，而翠翠却是心属傩送。天保求婚未成，失望之下驾船外出而以外溺水而死。船总在大儿子死后，一时未答应傩送娶翠翠的要求，使傩送与其父发生争吵而远走他乡。这种种的"不巧"，使翠翠与傩送的爱情终成"善"的悲剧。天保与傩送，对翠翠展开自由竞争，未伤同胞之情。作者所表现的似乎是一个"谁也没有错"的悲剧。二、浓厚的悲剧意识以翠翠为中心人物的恋爱悲剧，其实并非完全是"谁也没有错"的悲剧。苗、汉两个民族婚俗的对立与矛盾，是悲剧产生的一个根本原因。苗族的婚俗，是青年男女自由恋爱成婚。傩送以"马路"求婚，是苗族的习俗。他相信唱山歌能使翠翠心领神会。所谓"车路"，是汉族的婚俗观念。这种观念在作品中通过天保及其父得以表现。两种婚俗观念冲突的结果，使热恋中的翠翠与傩送生生分离。三、认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处。作者把一对男女自由恋爱的故事处理成悲剧，以次引起读者对"美"的毁灭的深沉思考。茶峒地区历史上过着原始、自由自在的牧歌生活。20世纪20年代国民党实行黑暗的统治。非人性、非人道的现实生活，为满目疮痍的现实所感发，呼唤着自由的、美好的、"牧歌"式社会的回归，并以次对当时湘西封建宗法社会进行批判。这种建立在人性、人道主义思想上的批判，是独特的、理想主义的，也是苍白无力的。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要比较巴金早期和抗战后期的创作特点。

【◆参考答案◆】：早期创作主观性强，激情澎湃，态度激烈。后期创作显示出鲜明的现实主义特点，叙述冷静质朴，风格沉郁，早期创作多写小资产阶级英雄形象，后期多写平凡的小人物。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简要说说老舍小说里描述了哪几类市民形象。

【◆参考答案◆】：①旧派市民形象。"旧派市民形象"，指那些保留着东方古国传统的温和、善良、讲礼节，但又极端保守自私、因循守旧的"老中国儿女"。这是老舍作品中市民形象塑造得最成功最有艺术魅力的人物系列。他们虽然是城里人，但仍然是乡土中国的儿女，骨子里是农民，身上负载着沉重的传统思想包袱。他们的思想观念和生活方式都显得比较保守、守旧、闭塞，他们几乎可以看作是整个中国古老文化的代表。②新派市民形象。"新派市民形象"就整体而言，写得不如旧派真实，但也有不少成功的。这可以分为三类。第一类是老舍理想中"国民楷模"。老舍虽然致力于国民劣根性的批判，但并没有忘记理想人格的塑造。第二类是老舍含泪鞭挞的"中间人"或"过渡人"形象。比如《离婚》中的老李、《四世同堂》中的祁瑞宣，他们都是在思想上接受过西方新思潮影响的知识分子，但在情感上却受到世俗社会的束缚而难以自拔。③"底层市民形象"是老舍作品中数量最多、读者最熟悉的系列，这类作品是老舍的重头戏。出身于市井的老舍比大多数现代作家更多地了解底层市民的精神重负，故而他能从生命的崇高、求生的欲望、被侮辱与被损害的意义上去认识底层百姓的苦与乐。这使得老舍在反映旧社会的罪恶时，没有像鲁迅那样把手中的笔直接指向底层人民所遭受到的奴役的创伤，而是同时注意到底层社会人民所受到的双重摧残，即生命被践踏被蹂躏的悲惨景象，极贫苦景况中生存的残酷及精神幻灭后的堕落与蜕变。

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 赏析屈原的辞赋《九歌•湘君》的艺术特征。

【◆参考答案◆】：1、极尽铺排夸饰之能事；2、想象丰富，极具浪漫色彩；3、体式比《诗经》篇幅有极大增长，句式也由四言为主变为长短不拘，参差错落；4、多用楚语楚声，如"兮"字的反复运用，增强了诗歌的音乐性与韵律美；5、诗歌的叙事性加强，抒情主人公形象较为突出。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 曹操，字（），沛国谯人，他的诗歌气魄雄浑，情感（），情调（）。

【◆参考答案◆】：孟德；深沉；苍凉悲壮

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 莎菲女士形象分析。

【◆参考答案◆】：莎菲女士有反传统伦理道德的积极意义，尤其她敢于追求性爱的态度更会在遍布伪道学家的社会里招来强烈的诋毁。但是只要我们对文本稍加细读，就会发现莎菲对性爱的吁求还是停留在口头上，隐蔽在心灵世界里。事实上她从未主动地表示过自己的爱，更未主动地要求过性。而且一旦性爱将要发生时，她又表现出无限的恐惧、怯懦，找出各种理由加以抵御和防范。非但如此，她还反过头来谴责自己的欲求，陷入原罪感中。她不可能成为一个彻底的叛逆，作者及莎菲女士也许不觉得，然而作为一种集体无意识──性的传统观念已经深深植入莎菲的灵魂，使她自觉不自觉地表现出来。我们能够发现莎菲追求中的悖论：一方面渴望性解放、性自由，另一方面又裹足不前，并拒绝与之属于同一体系的其他开放性观念，最后消解了自己的追求。

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简要说明余光中诗集《白玉苦瓜》的成就和特点。

【◆参考答案◆】：标志着余光中对西方现代主义文学和中国传统文学的双向改铸和融合的最高成就的是他1974年出版的诗集《白玉苦瓜》。从深层的精神资源上看，《白玉苦瓜》对中西文学的改铸、融合，首先来自西方现代哲人的启迪。呈现出了一种开放的态势，形形色色的人物纷纷涌进了他的诗歌美学世界。对于陷于生存困境中的人物，余光中并没有采取讽刺和批判的态度，而是表现出了更多传统的悲天悯人的仁者襟怀和温情。他的批判锋芒，更多地含蓄地指向了那使这些人陷于生存困境的环境。在展示人的生存困境时，诗人没有拘泥于对社会现实肤浅的描写，而是更多地关注在生存俗相之下人物灵魂的真实动静。诗人更为看重的，是勇于摆脱生存困境和精神困境的人。生活的理想归宿也并不必然地指向西方现代主义者神往的彼岸世界，而是可以指向现实世界中人类生命的自为和自救。这就使得余光中对西方现代主义精英话语的改铸，有了令世俗生活美学化的思维革新指向，指向对诗歌情感与生活节奏同一性的原初本相的恢复。在台湾现代诗将创作和解读诗的活动日益变为少数人的专利因而陷入困境时，余光中的这种对传统文学功能观的认同具有非同寻常的意义。在《白玉苦瓜》中，对传统的改铸和更新主要包含下面两层意思。首先，是将以往的传统投射到现在和未来的层面，使之具有一种现代性。从本质上说，对中国传统的改铸，是针对现代哲学所启发的精神和方法所作的一种改铸。改铸的目的在于将传统体现为一种存活于当代生活并具有现代性意义的系统。其次，是在现代的背景下对传统文学进行追问和批评。余光中对中国传统文化和西方现代主义文学的双向改铸，使他的《白玉苦瓜》诗集中的诗作既区别于那种株守传统的"孝子"文学，又超越了那种一味西化的"浪子"文学。它在使"古典"与"现代"接通之时，也使《白玉苦瓜》的题材和内涵获得了较大的扩展。一方面，古老的人和事，循着对接的渠道涌入了现代生活；另一方面，现代生活也循着对接的渠道沾染上了古老的人和事的神秘色彩。这就使得在经过余光中双向改铸后展示的"虚构的世界"的后面，总是叠映着另一个奇异而又神秘的"虚构世界"。可以说，无论是他对西方现代主义文学的改铸，还是他对传统文学的现代化探索，都拓展了一种内生性与开放性相结合的台湾现代诗的现代化发展道路，也丰富了台湾乃至中国现代诗现代化发展的模式。

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简述《寒夜》的思想主题。

【◆参考答案◆】：小说描写了抗战后期一对青年知识分子夫妇汪文宣、曾树生饱偿忧患和苦难的不幸遭遇。丈夫汪文宣和妻子曾树生都是大学毕业生，由恋爱而结合，本来是很美满的，但是，生活的重压使美满化为心酸，婆媳之间的纠葛又加重了精神上的痛苦。小说的情节在丈夫、妻子、婆婆三人之间展开，丈夫的肺病日益加剧，妻子的忧痛有增无减。为了谋求幸福的生活，摆脱婆媳矛盾，妻子离开了家庭但是没有背叛丈夫。抗战的胜利没有给这个家庭带来任何的转机。当妻子回到家庭时，丈夫早就吐血而死，婆婆带着儿子不知去处。作品通过这个平凡小家庭的不幸遭遇，无情的撕开了国民党统治的表皮，使人们看到了一幅冷酷的、血淋淋的、百姓生于水深火热之中的现实画面，表现了高度的现实主义精神。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 描写孔乙己那件破长衫有什么作用？

【◆参考答案◆】：小说中写孔乙己在酒店里喝酒时穿着那件"又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗"的长衫，这是人物外貌描写十分有力的一笔，它深刻地揭示了孔乙己的内心世界。孔乙己的长衫"又脏又破"，又一直没补，没有洗，说明他"好喝懒做"，生活十分穷困。为什么他不愿脱掉身上那件长衫？因为他有"万般皆下品，唯有读书高"的思想，自命清高，放不下读书人的臭架子，鄙视劳动人民。孔乙己的那件破长衫又与他一生的理想联结着。孔乙己一直没有进学，"连半个秀才也捞不到"，他一直梦寐以求的是爬进士大夫阶级的地位，如果脱去了这件长衫，也就失去了他一生的理想，因此，即使破烂得"十多年没有补"，穷得快要讨饭，他还不肯脱下，以示和"短衣帮"的区别。一件破长衫把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示得十分深刻，是十分典型化的外貌描写。