班级管理的特点有()

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 班级管理的特点有()
A．目的的教育性
B．内容的广泛性
C．对象的不成熟性
D．对象的不稳定性

【◆参考答案◆】：A, B, C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()
A．领导作风
B．教风
C．学风
D．校风

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：掌握知识只是发展能力的基础，二者能否实现转化还需要建立内在机制。

(6)【◆题库问题◆】：[名词解释] 启发性原则

【◆参考答案◆】：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。
A．发展性研究
B．评价性研究
C．基础性研究
D．预测性研究
E．应用性研究

【◆参考答案◆】：A, B, D

【◆答案解析◆】：本题考查对教育科学研究类型的记忆以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。

【◆参考答案◆】：共个

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。

【◆参考答案◆】：目的游离

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为测量的()
A．信度
B．效度
C．区分度
D．难度

【◆参考答案◆】：A