影响青少年情绪的主观因素有（）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 影响青少年情绪的主观因素有（）。
A．不能正确的评价自我
B．依赖性与自主性的矛盾
C．期望值偏高与现实的矛盾
D．恋爱问题
E．生命中的丧失

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
A．乐观
B．悲观
C．退让
D．积极

【◆参考答案◆】：C

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] “自己理想中的我”不属于自我探索的内容。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 每个人对爱情都有自己的理解。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 六七十年代的人从小被教育向榜样学习，成为别人；而90年代的人从小在思想中根植了要“成为自己”的想法。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于学习的联结-认知理论的是（）。
A．托尔曼认知目的说
B．班杜拉的观察学习理论
C．人本主义学习理论
D．布鲁纳的学习理论

【◆参考答案◆】：A, B

(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 性行为失调可随着时间和空间条件的改变而自行缓解。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 负强化就是惩罚。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 体语沟通是身体语言沟通的简称，它不包括（）
A．姿势
B．谈话
C．人际距离
D．面部表情

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。
A．联结理论
B．认知理论
C．操作条件反射学说
D．条件反射学说

【◆参考答案◆】：B