诏书的一般用途有（）.

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 诏书的一般用途有（）.
A．指挥庶政
B．宣布政令
C．批答臣奏
D．征讨叛乱
E．指授方略

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书工作是为领导工作服务，起的作用是（）。
A．A.主导作用B.辅助作用C.沟通作用D.协调作用

【◆参考答案◆】：D

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 党政机关、企事业单位的秘书人员首要人际关系是（）
A．秘书与人民群众的关系
B．秘书与社会各阶层的关系
C．秘书与本系统工作人员的关系
D．秘书与其领导人的关系

【◆参考答案◆】：D

(4)【◆题库问题◆】：[多选] “内罔吾民，外欺列国”，作为句子成分使用对偶格，是（）。
A．A.工对B.宽对C.正对D.串对E.反对

【◆参考答案◆】：A, C

(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试述请示的类型和提请上级作出反应的两种方式。

【◆参考答案◆】：现行工作中的请示公文，大体可分为四个类型：第一类是求教性请示：遇有情况复杂、关系重大、无规可循的疑难问题，或既往规定已经不适用的新情况、新问题，因难以决断，请求上级指示，以便遵循。第二类呈准行请示：因为打算采取的措施超越本机关权限，或按规定应该经上级批准事宜，提请上级机关批准，以利本机关执行。第三类求助性请示：因条件缺乏，影响工作开展，提请上级给予帮助、解决困难。第四类呈转性请示：对属于本机关管理职能的重大事项，需要在全局范围贯彻实施。因涉及其他系统各机关，所以呈请上级领导机关批转给各机关、单位全面推行。以上四类请示，依据提请上级作出不同性质反应，又可归并为两种方式：（1）前三者要求上级批复给请示机关自身，属反射方式；（2）后者要求上级批转给其他机关，属折射方式。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 状，在唐代，一般意义上，由下级对上级使用者，别而名为．“（）”。这一主流用途有两个分支：其一，“（）”；其二，“（）”。

【◆参考答案◆】：状上；申状；呈状

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 禀的（）揭示具禀人的身份、姓名、籍贯；次行接书（“为„„事”）。

【◆参考答案◆】：首行

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 秘书收集处理信息，要看采用率、满意率和（）
A．时效性
B．转化率
C．客观性
D．掌握率

【◆参考答案◆】：B

(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 分析《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》一文的语言风格和总体表达效果。

【◆参考答案◆】：名正词切.为《唐继尧蔡锷等护国讨袁通电》基本的语言风格。开头以"突起"手法，一语中的，石破天惊。"天祸中国，元首谋逆"，点出袁氏一手导演的闹剧之实质，收振聋发聩之效。继而指出逆顺之名既定，守正之词自切。大义凛然，掷地有声。正气凌云，足可使袁氏追随者内疚神明，自愧其行。意高词悲，是本文重要的语言风格。作者为达到分化、瓦解敌对阵营之战略目的，并激发和利用北洋派系中部分要员对袁氏帝制自身的潜在不满情绪。通电之文，非但没有盛气凌人、峻词伤人，反而以曲词容人，以悲词感人，以危词撼人。念定词约，是本文的又一语言风格。作为正义之师，作者对护国讨袁的最终胜利充满信心。但为了服从本文分化瓦解敌方阵营之既定目的，故此对胜利信念的表述要言不烦。表达了义无反顾的立场，强调了自立于不败之地的事实，展示了光明的前景。本文的言简意赅还表现在："凡百官守，皆民国之官守也!"一言划开了袁氏与各地方要员（收文者）。之间的界限。"何图彼昏，曾不悔祸，狡拒忠告，益煽逆谋。"寥寥数语，驳尽了袁氏的反面宣传。"同申义愤，相应鼓桴。"颇为传神地道出对收文者的期望。好的文章，应能打动人、感动人、吸引人。好的公文，应能围绕主旨，利于既定目的之实现。本文晓之以理，动之以情，折之以义，形之以利害，论词为华章，论意为雄文。在瓦解敌对阵营和涣散敌军斗志方面所起作用，不啻一支雄师。护国军誓师北上，兵锋所指，势如破竹。各地纷纷独立。连袁世凯的心腹死党陈宦、陈树藩、汤芗铭，也迫于大势而宣布独立。能令袁世凯饮下苦涩的"二陈汤"，此电功不可没。

(10)【◆题库问题◆】：[填空题] 教材第61课《云南省民政厅汇送各县填报三种调查表的呈文》所附“指令”体现出“（）”的优良文风。

【◆参考答案◆】：简朴晓畅