“高考”、“环保”属于（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] “高考”、“环保”属于（）。
A．惯用语
B．专有名词
C．成语
D．简缩词语

【◆参考答案◆】：D

(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 文字的作用是什么？

【◆参考答案◆】：
1）文字的发明克服了语言交际在时间和空间上的局限，使一发即逝的语言可以"传于异地，留于异时"。
2）文字通过书面语能更好地记录人类的文化活动。
3）文字能促进思维的发展。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列语言中，属于印欧语系的是（）
A．维吾尔语
B．苗语
C．法语
D．越南语

【◆参考答案◆】：C

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 发音的时候。声带振动，发音部位之间形成的窄缝比较大，气流略有摩擦。这样发出的音叫（）
A．元音
B．半元音
C．浊擦音
D．塞擦音

【◆参考答案◆】：B

(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 语法范畴中的“性”的概念有什么特殊性？

【◆参考答案◆】：
性是一个纯粹的语法概念，与生物学上的性别概念不是一回事，但从来源看，二者有一定的联系。性是古代人以人类的性别特点来关照认识事物的结果，反映了人类发展阶段对事物或现象的属性的认识。古人比照人类男女的性别特征，用来观察客观事物，从主观出发，给事物归为不同的性别。所以性反映了人类原始思维和认识水平，是原始观念、习惯在语言中的遗留。今天的语法范畴的性，已经与事物的性别属性没有任何关系，单纯成为一种语法现象了。我们可以通过不同语言对同样事物的不同性的归纳可以进一步认识语言的社会性特点，比如太阳，法语是阳性，德语是阴性，俄语是中性，汉语虽然不分性，但一般概念是把太阳归为阳性的。又如地名，阿拉伯语中大部分名词属于阴性，少部分属于阳性，如果从人的性别概念出发来理解，是很难讲通的，这里其实不过是语法现象。汉语中的"他"和"她"只是书写上的区别，不属于性的语法范畴。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在语言结构的某一环节上能够互相替换，具有某种相同作用的各个单位之间所系叫（）
A．转换关系
B．组合关系
C．层级关系
D．聚合关系

【◆参考答案◆】：D

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（）和（）组装起来的。

【◆参考答案◆】：词；规则

(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 综合性语言学

【◆参考答案◆】：主要研究语言与社会文化、思维认知和实际应用的关系兴起原因：一、语言自身发展过程中克服自身局限性的必然结果二、20世纪科学发展由分化走向综合才主要趋势。

(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 音位条件变体

【◆参考答案◆】：各个音位变体出现条件受环境等条件的制约。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 人称指别成分可以分为第一人称、第二人称、第三人称，从指称对象数量的角度可以分为单数意义和多数意义，在使用中有没有跨人称和跨数量的使用现象？若有，这样使用有什么作用。

【◆参考答案◆】：有。例如在科技论中经常出现“我们认为……”“我们的结论是……”，“我们”是表多数意义的人称，这里实际上仅指一个人，人称跨数量的使用显得更加客观、。又如“这个人性格内向，少言寡语，你问他十句，他就答你一句。”“你”是第二人称，实际上指“我”，属于跨人称使用，可以拉近说话人和听话人之间的距离。