师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）
A．民主型
B．依赖型
C．对立型
D．自由放任型

【◆参考答案◆】：B

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。

【◆参考答案◆】：品德评价；强化

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()
A．组织策略
B．精细加工策略
C．复述策略
D．资源管理策略

【◆参考答案◆】：A

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 教师的教育研究的意义。

【◆参考答案◆】：(1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。(2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体。(3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要。(4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的价值感和尊严感。(5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 教育影响可分解为下列哪几种成分?（）
A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有()。
A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

【◆参考答案◆】：教师的教学目标

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 狭义的教育制度是指()。
A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。