美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）
A．遗传
B．环境
C．教育
D．教师

【◆参考答案◆】：A

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 道德评价能力发表的一般过程是（）
A．从片面到全面
B．从他律到自律
C．从他人到自己
D．从客观效果到内在动机
E．从自律到他律

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干正确。

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学生认识与人类认识过程明显不同，下列不是其显著特点的是
A．目的性
B．间接性
C．交往性
D．教育性

【◆参考答案◆】：A

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()
A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．因材施教原则

【◆参考答案◆】：B

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 遗传决定论的代表人物有()。
A．高尔登
B．华生
C．霍尔
D．洛克
E．彪勒

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：华生与洛克属于环境决定论者。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 课外活动的基础是()。
A．校园设施
B．教师引导
C．学生兴趣
D．个人活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点。组织和指导好学生的课外个人活动，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说："你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。"继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说："你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。"继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

【◆参考答案◆】：A, B

【◆答案解析◆】：CD选项与案例不符。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）
A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式

【◆参考答案◆】：B