（）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] （）的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A．积极
B．权威
C．民主
D．消极

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为，消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现预定的教学目标的过程。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的（）群体，如班集体，叫群体，通常所说的小团体或友伴群则属于（）群体。

【◆参考答案◆】：正式；非正式

(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级．小组都属于非正式群体。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和（）。

【◆参考答案◆】：课堂情境

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 群体凝聚力可以体现在()
A．忠诚度
B．责任感
C．荣誉感
D．友谊感

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 教师的积极情绪状态往往会（）到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

【◆参考答案◆】：投射

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，（）和（）是主要的人际交往工具。

【◆参考答案◆】：语言符号系统；非语言符号系统

(9)【◆题库问题◆】：[填空题] 课堂常规的建立属于课堂（）结构。

【◆参考答案◆】：情境

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述课堂有效管理的目标。

【◆参考答案◆】：（1）争取更多的时间用于学习；（2）争取更多的学生投入学习；（3）帮助学生自我管理。此题是对课堂管理的进一步考查。