以下属于学生间认知方式差异的是（　　）

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 以下属于学生间认知方式差异的是（　　）
A．场独立与场依存
B．独立型与顺从型
C．沉思型与冲动型
D．辐合型与发散型
E．外倾型与内倾型

【◆参考答案◆】：A,C,D

【◆答案解析◆】：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 学生在教学中的主观能动性包括（　　）。
A．独立性
B．选择性
C．调控性
D．创造性

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】ABCD。解析：学生的主体性指的是学生在教学中的主观能动性。具体包括：(1)独特性。每个学生都是一个组织系统，一个独立的实体；(2)选择性。学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行选择；(3)调控性。学生可以对自己的学习活动进行有目的地调整和控制；(4)创造性。学生可以超越教师的认识，提出不同的观点、看法；(5)自我意识性。学生作为主体对自己的状态及在教育中的地位、作用等的自我认知。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 课外活动的特点有（　　）。
A．内容的广泛性
B．实施的统一性
C．活动的自主性
D．组织的自愿性
E．形式的多样性

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教学反馈的作用是调控、媒介、预测和（　　）。
A．强化
B．批评
C．评价
D．激励

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：【答案】D。解析：教学反馈在课堂教学中的作用：激励、调控、媒介和预测。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在学生自我教育的发展过程中，（　　）起着根本性的作用。
A．自我认知
B．自我体验
C．主体内省
D．学习迁移

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我认知是通过自我观察来认识自身个性的心理活动，是自我教育的基础，自我认知的成熟水平反映出学生的自主、自律、自治的意识。主体内省，是一种批判性的反思心理，表现为对自己行为价值标准的掌握和判断，进而产生对行为的控制。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起着根本性作用。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　　）。
A．生物性
B．永恒性
C．历史性
D．阶级性

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C[解析]教育随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，体现了教育是一个历史范畴，具有历史性。

(7)【◆题库问题◆】：[多选] 一名合格教师的专业素养有( )。
A．学科知识素养
B．广博的文化素养
C．教育专业素养
D．完善的人格特征
E．健康的心理素质

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：D．E两项均是教师应具备的素质，但不属于专业素质。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] （　　）是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
A．强化法
B．代币奖励法
C．行为塑造法
D．示范法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题考查影响学生行为改变的方法，四个选项都属于影响学生行为改变的方法，题干所述为行为塑造法的定义。

(9)【◆题库问题◆】：[多选] 加涅按学习结果将学习分为言语信息学习、态度学习、动作技能学习和（　　）
A．智力技能学习
B．认知策略学习
C．知识学习
D．行为规范学习

【◆参考答案◆】：A,B

【◆答案解析◆】：加涅按学习结果将学．--j分为五类：言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习。动作技能是指个体不仅仅完成某种规定的动作，而且指这些动作组织起来构成顺畅、合规矩和准确的整体行为。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（　　）。
A．早期识字经验
B．早期阅读经验
C．早期想象
D．早期书写经验
E．早期兴趣

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。