春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是（）。
A．国学
B．私学
C．太学
D．乡学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：夏商周时期，随着阶级对立的形成和发展，教育也有了阶级性。奴隶主贵族为培养自己的子弟，建立了学校，因此当时的教育以官学为主。春秋战国时期官学衰废，私学兴起。私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，直接促成了百家争鸣的社会盛况。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（）
A．杜威
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．布鲁纳

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《大教学论》的作者是夸美纽斯。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和_________。

【◆参考答案◆】：螺旋式

【◆答案解析◆】：略

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
A．最差
B．不明显
C．中等
D．最好

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“耶克斯一多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（ ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A．“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
B．“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”
C．“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
D．“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展。这指的是（）。
A．掌握学习
B．教学过程最优化
C．发展性教学
D．有效教学

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干描述的是教学过程最优化的内涵。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 小张在放学回家路上将摔倒昏迷的老人送进医院，及时挽救了老人的生命。为此，班主任在班上公开表扬小张的行为，号召大家向他学习。这是运用了德育方法中的（）。
A．说理教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。用小张的事例影响大家属于榜样示范法。

(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 德育过程就是思想品德形成过程。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的包括生理的、社会的、主观的和实践的等多种因素。二者不能等同。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 系统脱敏法的理论基础是（）。
A．行为主义理论
B．认知主义理论
C．精神分析理论
D．人本主义理论

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。其理论基础是经典条件反射和操作条件反射，属于行为主义理论。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪一项不属于知识的功能？（）。
A．预期功能
B．监督功能
C．调节功能
D．辨别功能

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：知识具有辨别功能、预期功能、调节功能。