进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。
A．《中华人民共和国教师法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》
D．《中华人民共和国计划生育法》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第四条规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。当地教育局拒绝接受其入学，违法了《义务教育法》的规定。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（）。
A．教师负责制
B．校务委员会负责制
C．家长委员会负责制
D．校长负责制

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定：学校实行校长负责制，校长应当符合国家规定的任职条件，校长由县级以上人民政府教育行政部门依法聘任。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（）来处罚。
A．学校
B．教育主管部门
C．家长
D．公安机关根据治安管理条例

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。
A．只保存工作表文件
B．只保存图形文件
C．将工作表和图表一起保存
D．分别保存工作表和图表

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 现代人们在粉刷墙壁时多选用环保墙漆，这样将使得墙表面出现许多小的凹凸，达到保护视力的目的。这主要是用到了（）原理。
A．光的漫反射
B．光的镜面反射
C．光的折射
D．光的直线传播

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：日常生活中，人们常见的光污染多由镜面建筑反光所导致的行人的眩晕感以及夜晚不合理灯光给人造成的不适。环保墙漆使墙表面出现的凹凸可以有效减少光的镜面反射，增加光的漫反射，从而减少光污染，增加房间亮度，达到保护视力的目的。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 以下和“牛奶和水是液体”判断不相同的是（）。
A．黄瓜和西红柿是蔬菜
B．红色和黑色是颜色
C．联想和宝马是品牌
D．张丽和孙艳是朋友

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“牛奶和水是液体”是联言判断，D项是直言判断。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班。胡老师对园长说：“年轻人喜欢玩，让他们去吧，而且照顾小孩子，都是些穿衣吃饭的琐事，耐心点就行，不需要太多的理论。”这表明胡老师（）。
A．关心年轻教师的专业成长，甘为人梯
B．不服从园里的工作安排，我行我素
C．忽视自身的专业发展，盲目奉献
D．积极参与园内管理，合理建议

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中要求教师要终身学习。胡老师不参加理论研修班，认为幼儿园工作不需要太多的理论，是忽视自身的专业发展，盲目奉献的表现。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中与“书法家-画家”逻辑相同的是()。
A．童星-明星
B．党员-教师
C．军人-军官
D．幼儿-青年

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：书法家和画家是交叉关系。选项A是是真包含于关系，选项B是交叉关系，选项C是真包含关系，选项D是反对关系。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在中国古代四大发明向西方传播的过程中，贡献最大的是（　　）。
A．意大利的传教士
B．中国的航海家
C．日本的遣唐使
D．阿拉伯商人

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：由于阿拉伯位于中东地区，连接欧亚，这是其地理优势。同时阿拉伯人素来以善于经商闻名，来往于中国和西方，把指南针和火药带到了欧洲。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] “人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（）。
A．学生的发展性
B．学生的独特性
C．学生的主体性
D．学生的自主性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“人心不同，各如其面”是指人的内心世界就好像他们的外貌各不相同一样，这句话提示我们在教育过程中，教师要关注学生的独特性，因材施教。