丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?

【◆参考答案◆】：(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。

(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育作为一个复杂而又完整的系统，其基本构成要素主要包括教育者、受教育者(现通称学习者)和________三个基本要素。

【◆参考答案◆】：教育影响

(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。

【◆参考答案◆】：实践性

(4)【◆题库问题◆】：[填空题] 选择德育内容的依据有三点：一是德育目标；二是受教育者__________；三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

【◆参考答案◆】：身心发展特征

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()
A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略

【◆参考答案◆】：C

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则"泯然众人矣"。

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干体现了环境对于个体发展的影响。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法

【◆参考答案◆】：B

(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述家庭的教育功能。

【◆参考答案◆】：(1)家庭在教导基本生活技能方面起重要作用。(2)家庭在教导社会规范，形成道德情操方面起重要作用。(3)家庭在指导生活目标，形成个人理想和志趣方面起重要作用。(4)家庭群体在培养社会角色过程中具有独特作用。(5)家庭在形成个人性格特征、个人对社会适应的动力特征等方面，也有不可替代的影响。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教育心理学在西方也称“学校心理学”。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 我国实施义务教育的法律保证是()。
A．《宪法》
B．《素质教育法》
C．《义务教育法》
D．《义务教育法实施细则》

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。