从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）
A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价

【◆参考答案◆】：C

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是()。
A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。

(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 现代教学评价倡导的基本理念有哪些?

【◆参考答案◆】：综观世界各国教学评价改革的发展趋势，现代教学评价倡导以下基本理念：在评价的功能上，由侧重甄别和选拔转向侧重发展；在评价的对象上，从过分关注对结果 的评价逐步转向关注对过程的评价；在评价的主体上，强调评价主体多元化和评价信息的多元化，重视自评、互评的作用；在评价的结果上，不只是关注评价结果的 准确、公正。而且更强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进；在评价的内容上，强调对评价对象的各方面情况进行全面结合考察； 在评价的方法上，强调评价方式多样化，尤其注重把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价；在评价者与评价对象的关系上，强调平等、理解、互 动，体现以人为本的主体性评价的价值取向。

(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 教育情境

【◆参考答案◆】：情况、环境，是由外界景物事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地。

(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：柏拉图根据构成灵魂的三要素在人的德行中占主导地位的不同，将人分为三等。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 最经济、最有效的教学形式是()
A．班级教学
B．自主辅导式教学
C．学生自学
D．开放式教学

【◆参考答案◆】：A

(8)【◆题库问题◆】：[单选] “因材施教”是人的发展的()对教育的要求。
A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：个体身心发展的个别差异性特征要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] （），汶川地震发生。
A．2008年5月10日
B．2008年5月12日
C．2008年5月20日
D．2008年5月22日

【◆参考答案◆】：B

(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确