下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列分别属于教育法律关系主体和客体的是( )。
A．教师学生
B．学生教师
C．学校教学仪器
D．教师学校

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，包括公民、机构和组织、国家三大类，教育法。律关系客体是指主体的权利和义务所指向的对象，包括物质财富、非物质财富、行为三类。教师和学生以及学校都是教育法律关系的主体，教育仪器属于客体。

(2)【◆题库问题◆】：[多选] 心理发展的不平衡性体现在（　　）
A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：心理发展的不平衡性体现在：个体不同系统在发展速度上的不同；个体不同系统在发展的起讫时间上的不同；个体不同系统在到达成熟时期上的不同。

(3)【◆题库问题◆】：[多选] 学前儿童常见的问题行为有（　　）。
A．攻击性行为
B．情绪多变行为
C．退缩性行为
D．破坏性行为
E．欺骗行为

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

【◆答案解析◆】：学前儿童常见的问题行为有攻击性行为、嫉妒行为、退缩性行为、破坏性行为、残忍行为、欺骗行为。

(4)【◆题库问题◆】：[多选] 根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订的《中华人名共和国义务教育法》规定，义务教育的基本性质是（　　）。
A．阶段性
B．公益性
C．统一性
D．义务性

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：【答案】BCD。解析：义务教育的基本特性包括：普遍性(普及性)、强制性(统一性)、公共性(公益性)、免费性(义务性)。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于智商的计算公式，正确的是（　　）。
A．智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)-100
B．智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)×100
C．智商IQ=智力年龄(MA)／实际年龄(CA)+100
D．智商IO=智力年龄(MA)／实际年龄(CA))100

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

(6)【◆题库问题◆】：[多选] 新课程强调，教师是学生学习的（　　）
A．合作者
B．引导者
C．参与者
D．管理者

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：新课改强调，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 老师在上课时表扬了小明帮助老奶奶过马路的事迹，并号召学生向小明学习，这属于德育方法中的（　　）
A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：对于小明的行为，老师不但做出了积极肯定的评价，而且号召同学向其学习，这属于品德评价法。因此，正确答案选A。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于教学智慧特征的是（　　）。
A．创新性
B．动态性
C．高效性
D．综合性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：在具体的教学实践中，教学智慧主要有以下五个基本特征，即个性化、集成性、高效性、创新性和动态性。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是（　　）。
A．处理好国有企业和民营企业的关系
B．处理好政府和市场的关系
C．处理好经济发展和民生建设的关系
D．处理好发展和稳定的关系

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：中国共产党十八届三中全会指出，经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 学生具有三种最基本的内在动机，即（　　）。
A．探索内驱力
B．好奇内驱力
C．胜任内驱力
D．互惠内驱力
E．尊重内驱力

【◆参考答案◆】：B,C,D

【◆答案解析◆】：内部动机是维持学生学习的基本动力。包括三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。