王老师为了了解学生的心理情况，未经学生同意翻看学生的日记，王老师的做法侵犯了学生的（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师为了了解学生的心理情况，未经学生同意翻看学生的日记，王老师的做法侵犯了学生的（ ）。
A．人格权
B．名誉权
C．隐私权
D．著作权

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：未成年人享有隐私权。《未成年人保护法》第三十九条第二款规定：对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。王老师的行为侵犯了学生隐私权。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑?（）
A．腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗
B．预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导
C．预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异
D．不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：削弱型题目。题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的效果，直接削弱了题干观点；B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项；D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 佛教在（）传入我国并广泛传播。佛教传入我国之后，在我国迅速传播，并不断改造自身，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯，对我国传统文化产生深远影响。
A．秦朝
B．汉朝
C．隋朝
D．唐朝

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：佛教在西汉末年传入我国，东汉时期广泛传播。佛教传入我国之后，在我国迅速传播，并不断改造自身，顺应中国传统伦理道德和风俗习惯，对我国传统文化产生深远影响。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 只有小王陪伴，小黄才到公园散步。如果小王不去图书馆，那么小李也不去图书馆。由此可以推出以下哪项结论？（）
A．小李在图书馆内，则小黄没有去公园散步
B．小王在图书馆内，则小李也在图书馆内
C．小李不在图书馆内，则小黄在公园里散步
D．小王在公园内散步，则小黄也在公园内散步

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A项小李在图书馆，根据充分条件假言判断推理规则，否定后件就能否定前件，可知小王在图书馆，则小王不在公园散步，同理推出，小黄没有去公园散步，A项正确；B项否定前件不能否定后件，错误；C项肯定后件不能肯定前件，则不能确定小王的动向，无从推出小黄的行动，错误；D项根据必要条件假言判断推理规则，肯定前件不能肯定后件，错误。故选A。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有（）。
A．高尚性
B．奉献性
C．局限性
D．导向性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师职业道德在校园内对祖国的下一代产生影响，同时教师作为一支重要的社会群体，他们良好的职业道德和行为规范对社会风气是有重要导向作用的。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 被郭沫若评为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的小说是（ ）。
A．《聊斋志异》
B．《儒林外史》
C．《官场现形记》
D．《二十年目睹之怪形状》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：郭沫若称赞蒲松龄的文言短篇小说《聊斋志异》：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《幼儿园工作规程》规定幼儿园实行（）。
A．园长负责制
B．教师负责制
C．园务委员会负责制
D．教职工大会负责制

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《幼儿园工作规程》规定幼儿园实行园长负责制。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于Excel表述正确的一项是（）。
A．图表必须与生成图表在同一工作表中
B．允许工作薄中包含多个工作表
C．可将工作表中的每一张图表分别作为一个文件保存
D．作表的名称应由文件名决定

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：考查信息处理能力。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列有关素质教育的理解错误的是（ ）。
A．素质教育以提高学生综合素质为目的
B．素质教育以激发学生的潜能为核心
C．素质教育以促进学生生动、活泼、主动地发展为基本特征
D．素质教育以学生没有负担为目标

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：素质教育须减轻学生过重的和不必要的课业负担以及心理负担，让学生轻松愉快地学习和生活。但是，“负”不等于不要一点负担。一味减负，减过了头，不利于青少年的健康成长和将来的发展。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] (1)让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合文本，谈谈你的看法。(2)每个人都有表达，申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰• 艾顿。艾顿向他的朋友，后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去一一他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。 他姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢。在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。”艾顿一的席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道一一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

【◆参考答案◆】：　(1)这个条件就是，你战胜了困难，不再受苦。这时候，别人在听着你的苦难的时候，才不觉得你是在念苦经，而觉得你意志坚强，值得敬重。这时候苦难对你来说是一笔财富。　(2)这句话是说当你正在受苦或摆脱受苦时，如果你在诉苦，在别人听来无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨，这个时候不能说你正在享受苦难，否则会让别人觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。而当你战胜困难时，别人在听你的苦难时，才觉得你意志坚强，值得敬重。因此在苦难面前，当你战胜了苦难，苦难是你的财富；当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。

【◆答案解析◆】：本题主要考查对重点文段的理解，概括作者观点和态度。