某小学在新学期开学的时候，要求每名学生交30 元的学杂费，用于班级清洁工具的购买。该学校的做法（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 某小学在新学期开学的时候，要求每名学生交30 元的学杂费，用于班级清洁工具的购买。该学校的做法（ ）。
A．合法，有利于学校的管理
B．合法，学校有收取相关费用的权利
C．不合法，违背了义务教育法
D．不合法，学校收取的费用过高

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《义务教育法》第二条规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。故本题正确答案为C。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] WPS、Word等文字处理软件属于（）。
A．管理软件
B．网络软件
C．应用软件
D．系统软件

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：应用软件是用户可以使用的各种程序设计语言，以及用各种程序设计语言编制的应用程序的集合。WPS、Word等文字处理软件即属于此类。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 被认为是唐朝由盛而衰的转折点的是（）。
A．安史之乱
B．澶渊之盟
C．王安石变法
D．靖康之变

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：唐玄宗晚年不管朝政，吏治腐败。节度使安禄山与史思明发动了同中央政权争夺统治权的战争，史称“安史之乱”，是唐朝由盛而衰的转折点。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下和“胡歌和刘诗诗是演员”判断不同的是（ ）。
A．李白和杜甫是诗人
B．郭敬明和韩寒是作家
C．孙杨和刘翔是运动员
D．苏轼和苏洵是父子

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干是复合判断，D项是直言判断。故本题正确答案选D。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] （）归纳出电磁场的基础方程式，预见电磁波的存在。
A．法拉第
B．麦克斯韦
C．赫尔姆霍兹
D．赫兹

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：麦克斯韦，归纳出电磁场的基础方程式，预见电磁波的存在。他在1873年出版的《论电和磁》，被尊为继牛顿《原理》之后的一部最重要的物理学经典。英国科学家法拉第，1831年发现电磁感应现象。赫尔姆霍兹（1821-1894），德国著名的物理学家和生理学家，主要著作有《生理光学纲要》等。古斯塔夫·路德维希·赫兹（1887年7月22日德国汉堡—1975年10月30日德国柏林），德国物理学家，量子力学的先驱，1925年诺贝尔物理学奖获得者。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在讲解化学作业中的一道练习题时，李波站起来说：“刘老师，我有更好的方法来解这道题”。刘老师不仅没有批评他，还让他向大家讲解新方法的解题思路和步骤。刘老师的这种做法（ ）。
A．不正确，会耽误学生的时间
B．正确，符合全面发展教育的理念
C．正确，符合素质教育促进学生创新精神的要求
D．不正确，会影响教师的威信，不利于管理学生

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：素质教育观要求促进学生创新精神和实践能力的培养。刘老师在李波提出更好的解题方法时，没有批评他，而是让他向大家讲解新方法，有利于培养学生的创新精神，符合素质教育的理念，是正确的。故本题正确答案为C。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意？①看我们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，我们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来说。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了”。②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。④在战争时期，应用科学给了人们相百毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们哪一点点可怜的收入。⑤你们会以为在你面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我们这样做，目的无非是向你们捉一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的：关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标，关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果金造福人类，而不致成为祸害。⑥当你们埋头于罔表和方程时，千万不要忘记这一点！（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）

【◆参考答案◆】：“不很开化的印第安人”意在告诫青年们理性对待应用科学的研究成果，记住科学研究是最终目的是造福人类，使人幸福。

【◆答案解析◆】：本题考查对阅读理解材料中的重要概念的理解，结合题干中的关键词出现的上下文进行理解和作答。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）。
A．关爱学生
B．因材施教
C．廉洁从教
D．严谨治学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：关爱学生要求不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。孙老师的行为属于体罚学生，没有做到关爱学生。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] ( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．终身学习

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师（）。
A．尊重和欣赏学生
B．对学生严慈相济
C．对学生因材施教
D．团结和关心学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。