要求： （1）写出一篇规范完整的课时教学简案； （2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点； （3）合理地设计学习活

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 要求：（1）写出一篇规范完整的课时教学简案；（2）恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；（3）合理地设计学习活动和作业要求；（4）设计至少三个课堂提问；（5）对教案中的主要环节作出设计说明。请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。

【◆参考答案◆】：【课题】《中国古代宗教雕塑》 【课型】新授课 【课时】1课时 【教学目标】（1）知识与技能：了解中国宗教雕塑的代表作品及艺术成就；认识宗教雕塑的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值。（2）过程与方法：通过对石窟寺雕塑和寺观雕塑的欣赏，掌握鉴赏宗教雕塑的方法。（3）情感、态度与价值观：了解祖国优秀的艺术遗产，从而更加热爱家乡、热爱祖国，增强民族自豪感和爱国主义情感。【教学重点】 通过石窟寺艺术了解它是建筑、雕塑、壁画的综合体，学习泥塑的装銮对艺术效果的重要作用。 【教学难点】 启发学生将宗教美术中的迷信成分与成功的艺术创造区分开来。 【教学过程】 环节一：提问导入 1．世界上有哪些宗教？（基督教、佛教、道教、伊斯兰教）2．你在哪见过有宗教雕塑？（设计意图：烘托氛围，激发学生的兴趣，更好地进入接下来的课程） 环节二：新课讲授1. 讨论了解佛教各种形象菩萨是仅次于佛的佛教形象，能够自觉与觉他，而尚未达到修行的最高果位，释迦牟尼在成佛之前也是菩萨形象。在佛经中常提到的菩萨有弥勒、文殊、普贤、观音、大势至等。北魏早期菩萨形象是男性的，面相丰满，眼大而凸，眉长而平。鼻梁高隆与额际齐平，耳长垂肩，头戴宝冠，与同时代佛造像造型特征接近。唐代以后，菩萨日益女性化。面相圆浑，眉弯而长，细目，着宝冠或高发髻，具有少女或少妇的面相特征，常表现出一种温柔娇羞的神态。大足心神车窟的一组宋代的菩萨形象，面容婉丽，戴珠光宝气的花冠，是一种世俗贵妇人的形象。2. 石窟艺术作为佛教教义的形象体现，其造型和布局有着一定的规范性。（由学生欣赏作品，教师提问，简单了解造型和布局）20窟大佛造像表现了早期佛造像的特点。A.形象大小：主像最大，以职位的大小排列。B.造像配置布局：一铺多尊、横竖三世佛五尊佛C.相貌与姿态：在人像的基础上为了突出佛性，32大人相，80种随形好。D.形象的象征性：莲花：代表超脱尘世，纯洁高雅；身后火焰纹的头光和背光：象征佛光普照，神圣无比；身姿、手势等都有象征性。E上色：在形体的基础上，用色彩进一步地刻画形象。3. 小结：总之佛教雕塑体现了中国古代的雕塑水平，云岗石窟建造的较早，其特点具有踺陀罗佛教艺术特点，北魏迁都后，其作品具有“瘦骨清像”的优美风格，如北魏龙门石窟的作品，还有麦积山石窟，到了隋唐，佛教艺术得到了空前的发展，人物的造型开始人性化和世俗化，如莫高窟和龙门奉先寺作品，所以唐朝有“菩萨象宫娃”的美誉。（师引导学生交流，继续指名说明。）石窟寺艺术是建筑、雕塑、壁画的综合体，历朝修建的石窟寺艺术遗存，反映了中国美术发展的阶段性变化，有重要的文化价值和艺术史价值。这节课我们欣赏了中国古代佛教石窟艺术，需要说明的是：各类佛像，本是佛教徒崇敬礼拜的对象。塑造这些佛像，本是为了宣扬佛教教义，便于佛教徒的宗教修行实践。但是，这些佛像本身具有很高的艺术价值。所体现出的艺术成就，是人们群众智慧的体现，这其中凝聚着人们的理想和幻想。对于这些艺术作品的保护和研究，正日益受越来越多的人们重视。三、总结中国古代宗教雕塑的代表性作品及艺术成就，包括石窟寺雕塑和寺观雕塑。四、布置课外思考搜集国外的宗教雕塑，分析中国与外国的区别。【板书设计】【教学反思】

【◆答案解析◆】：见答案。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为古代山水画中巨作的是（ ）。
A．鹊华秋色图
B．浮玉山居图
C．富春山居图
D．春山欲雨图

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：富春山居图恢宏博大，是我国古代山水画作中的巨作。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 如图，该作品（局部）的名称是：
A．踏歌图
B．溪山行旅图
C．虢国夫人游春图
D．朝元仙仗图

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】： 《虢国夫人游春图》，该作品再现了唐玄宗的宠妃杨玉环的三姊虢国夫人及其眷从盛装春游的场景。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请简述课堂教学目标的设计应遵循的原则是什么。

【◆参考答案◆】：①主体性原则，学生是教学的对象，是课堂教学的主体，如果课堂教学忽视了学生的存在，学生没有积极主动地参与课堂教学，没有扮演主角，那么教学目标就不能够实现。教师的职责就是引导学生主动学习、探究学习、合作学习，帮助学生在学习活动中体验成功的快乐。②开放性原则，创新是现代教育的灵魂，开放性是必然的表现形式。教学的终极目标是培养学生自由的思想、独立的精神，培养学生的创造能力，塑造学生的崇高人格。因此，课堂教学目标一定要目中有“人”。当然，教师的“导”也不应忽视，“导”就是启发、点燃。③多样性原则，教学的终极目标一致，但由于教学内容不同、班级间的差异，每堂课的教学目标自然也就不尽相同。其实，就算是同一堂课，教学目标也应是多样的，同样的班级在同一堂课中，不同的学生所达到的教学目标也不应相同。承认差异，因材施教，因人设标，分类推进，才是科学的原则。④渐进性原则，新课改设置的每门学科，都有明确的课程目标。但是这些目标不是一朝一夕就能实现的。一堂课不能定太多的目标并且难度不能太高，也不可能面面俱到。因此，课堂教学目标也有一个由低到高、循序渐进、分类实施的过程。

【◆答案解析◆】：见答案。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 在教学过程当中，李老师为每一位同学用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息，据此作为学生的评价标准，这属于（ ）。
A．总结性评价
B．表现性评价
C．形成性评价
D．诊断性评价

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C。略。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于哥特式建筑特点的是（ ）。
A．平面是“十字架”形
B．采用较为轻薄的墙、较高的屋顶
C．窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案
D．外部多用高高的尖塔楼

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。拜占庭式的建筑特点是善于采用较为轻薄的墙、较高的屋顶和较大的窗户，题目说的是哥特式建筑特点。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 如图朗香教堂的建筑风格属于（）。
A．古典主义
B．浪漫主义
C．现代主义
D．后现代主义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：朗香教堂位于法国东部索恩地区距瑞士边界几英里的浮日山区，坐落于一座小山顶上由法国建筑大师勒·柯布西耶设计建造。朗香教堂的设计对现代建筑的发展产生了重要影唱，被誉为20世纪最为震撼、最具有表现力的建筑。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 首次提出山水画“三远法”的著作是：
A．《图画见闻志》
B．《泉林高致》
C．《画继》
D．《山水纯全集》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】： 宋代画家郭熙以山水画知名于世，重视意境，无论长图大障，还是平原小景，取景布置都富有新意。郭熙对山水画艺术的见解整理成《泉林高致》。提倡画家要博取前人创作经验并仔细观察大自然，在山水取景构图上，创高远、深远、平远之三远构图法。

(9)【◆题库问题◆】：[单选] 美术课程在普通高中课程中所占学分和学时分别是（ ）。
A．2个学分36学时
B．3个学分36学时
C．3个学分54学时
D．2个学分54学时

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

(10)【◆题库问题◆】：[单选] 古代主要的佛塔样式不包括（ ）。
A．尖顶式塔
B．阁楼式塔
C．喇嘛塔
D．金刚宝塔

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。古代主要的佛塔样式包括密檐式塔、阁楼式塔、喇嘛塔、金刚宝塔等。